Editora Universitária da UNILA

A muñeca rota e o colar de estilhaços

Bárbara Piñeiro Pessôa — 2024-12-12

Nos últimos anos, o debate sobre o surrealismo na América Latina foi redescoberto pela crítica acadêmica, dando origem a polêmicas e a novos estudos que não deixam descansar este “vivísimo muerto”, tal como o chamou Julio Cortázar. Este livro toma o surrealismo como biblioteca possível e provocação sobre o próprio conceito de literatura. Na leitura crítico-criativa de artistas e nas escolhas estéticas que empreendem em seus livros-collage, Julio Cortázar e Murilo Mendes abrem uma rede de relações que surgem de seus usos vanguardistas, que ora se aproximam e ora divergem do movimento francês. A crítica literária aqui se lança a desarmar núcleos fundamentais da engrenagem surrealista para tentar situar o leitor em um observatório dinâmico de alguns percursos da vanguarda menos evidentes no Brasil e na Argentina. Ao longo das páginas, podemos acompanhar de perto um trabalho de estudo do campo de ressonâncias e diálogos que o surrealismo impulsiona. Ao interessado sobre os fenômenos das artes, esta análise lança um olhar sensível sobre a recuperação dos ideais da vanguarda e sua relevância na formação de projetos literários e o diálogo que estabelecem com seus contextos.

Sobre a autora

Bárbara Piñeiro Pessôa: doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense com bolsa de pesquisa do CNPq. Realizou doutorado sanduíche no Instituto de Literatura Hispano-americana da Universidade de Buenos Aires com o apoio de uma bolsa de pesquisa da Fundação Carlos Chagas de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Estudos Literários/ Literaturas Hispânicas do programa de pós-graduação da Universidade Federal Fluminense (2010) com apoio de bolsa de pesquisa do CNPQ. Especialista em Tradução em Espanhol/ Português pela Universidade Gama Filho (2011) e Planificação e Gestão de Intervenções para o Desenvolvimento na área de Educação pela Universidade de Oviedo, OEI e Flacso (2018). Licenciada em Língua Portuguesa e Literatura Correspondente (2007) e Língua Espanhola e Literatura Correspondente pela Universidade
Federal de Juiz de Fora (2008). Escreveu artigos e ensaios de crítica literária, principalmente sobre a recepção crítica do surrealismo no
Brasil e na Argentina e sobre os trabalhos de Julio Cortázar e Murilo Mendes. Atualmente atua como professora universitária.

Dados da obra

Ano de publicação: 2024
Autores: Bárbara Piñeiro Pessôa
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 249
ISBN: 978-65-86342-54-3

Por psicologia(s) em movimento com povos indígenas

Lucas Luis de Faria — 2024-09-27

O livro Por psicologia(s) em movimento com povos indígenas nasce da relação de solidariedade e estudo do autor com os povos originários. Primeiro como participação solidária nas mobilizações políticas e comunitárias dos Kaiowá e Guarani do Mato Grosso do Sul, e posteriormente, articulado a um fazer acadêmico-ativista, levando a um processo de reflexão dialógica de suas narrativas desde as compreensões teóricas da psicologia social e dos estudos decoloniais. Compõe o campo de crítica política-epistêmica, a condição de opressão vivida pelos povos indígenas de toda a América Latina, conceituada como violência colonial, juntamente com a análise de seus efeitos psicossociais e as concepções de saúde indígena/indigenista, bem como os modos de organização e resistência/re-existência indígena.

Ademais, esta obra retoma o processo histórico de organização dos movimentos indígenas brasileiros por meio da Aty Guasu, ou da Grande Assembleia e se coloca como um contraponto às omissões da profissão e campo de pesquisa frente às realidades dos povos originários, apontando caminhos possíveis para práxis comprometidas com os povos e suas organizações enquanto princípio e postura epistêmica-ética-política desta e de outras áreas do conhecimento.

Finalmente, a ilustração da capa e de todo o interior do livro, resultam de uma articulação da EDUNILA com o colégio estadual indígena Teko Ñemoingo, na teko Ocoy, próximo a Foz do Iguaçu. O projeto gráfico, em sintonia com todo o debate proposto pelo autor oferece, por conseguinte, uma camada adicional de leitura, convidando o leitor e a leitora a conhecer um pouco mais do universo iconográfico indígena.

Sobre o autor

Lucas Luis de Faria: graduado e mestre em Psicologia (Processos Psicossociais) pela Universidade Federal da Grande Dourados
(UFGD). Tem seu percurso (trans)formativo orientado pelos movimentos sociais e movimento(s) indígena(s), especialmente pelos (des) aprendizados em solidariedade com as organizações e territórios dos povos Kaiowá e Guarani. Atualmente é Doutorando em Psicologia Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), questionando a formação em psicologia a partir de articulações pedagógicas com conhecimentos e epistemologias indígenas.

Dados da obra

Ano de publicação: 2024
Autores: Lucas Luis de Faria
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 257
ISBN: 978-65-86342-51-2

Vivienda social en Colombia

Camilo Alberto Torres Parra — 2024-09-11

El derecho a la vivienda, a pesar de estar reconocido internacionalmente desde 1948, ha sido inmensamente ignorado. Datos de las Naciones Unidas indican que uno de cada 60 habitantes del planeta no tiene dónde vivir y, aproximadamente, una quinta parte de la población mundial vive en condiciones precarias. Estos índices son alarmantes y ponen de relieve la importante tarea de los y las profesionales de la construcción al atender a esta inmensa porción de la población mundial, ya sea a través de nuevas viviendas o mediante la calificación de espacios habitables. En este sentido, la nueva colección de Edunila, Habitar a América Latina, está a la altura de la urgencia de recolectar debates en torno al tema de la vivienda y las políticas habitacionales en el continente, en el que alrededor del 32% de la población vive en barrios precarios, resultado de una historia de dominación colonial, ligada a la fuerte concentración de tierras y regímenes esclavistas destinados a mantener las elites económicas. El libro Vivienda Social en Colombia, al abrir la colección, responde a esta tarea prioritaria, dando a conocer los resultados del trabajo realizado en barrios populares de Bogotá. Sin ignorar el conflicto armado y sus implicaciones para las ciudades colombianas, los autores y autoras reconocen los problemas de habitabilidad de la región y desarrollan una metodología para evaluar la calidad mínima de una vivienda, considerando factores como: seguridad, legalidad, habitabilidad y diseño estructural. Finalmente, es importante destacar la ilustración de portada, creada por la artista nicaragüense y académica de la carrera de arquitectura y urbanismo de la UNILA, Claudia Ochoa, quien quedó primera en el concurso realizado por la editorial en 2023. La iniciativa ayudó a consolidar a Edunila como un espacio de creación y formación en la institución. Con una propuesta gráfica creativa, invitamos a todos a apropiarse del debate sobre las condiciones mínimas de habitabilidad propuesto por Camilo Torres, Yelinca Saldeño, Juan Castiblanco y Noé Villegas.

Sobre os autores

Camilo Alberto Torres Parra: es Ingeniero Ambiental y Sanitario de la Universidad de la Salle (2004). Especialista en Gerencia de Proyectos de Ingeniería de la Universidad EAN (2009). Magíster en Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (2013), Bogotá, Colombia. Magíster en Educación con énfasis en Investigación del Tecnológico de Monterrey, México (2013). Trabajó en la Corporación Universitaria Minuto de Dios del año 2006 al 2012 como docente; coordinador académico del programa de Ingeniería Civil del 2007 al 2009, y como director del Centro de Estudios en Vivienda de Interés Social (CENVIS) entre 2010 y 2012. Docente investigador en el programa de Ingeniería Civil de la Universidad Piloto de Colombia entre los años 2010 y 2016. Docente del programa de Ingeniería Civil de la Universidad Católica de Colombia, líder del grupo de investigación Infraestructura y Desarrollo Sostenible; delegado de Responsabilidad Social del programa de Ingeniería Civil, e investigador reconocido por el ente rector de la investigación Minciencias. Posee experiencia en temas de investigación de mejoramiento de calidad de agua para consumo humano, vivienda saludable, salud pública y territorios informales, indicadores de sostenibilidad para las ciudades, malas prácticas constructivas en la vivienda informal y emprendimiento social. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0431-1191.

Yelinca Nalena Saldeño Madero: es Ingeniera Civil de la Universidad Central de Venezuela (2003), Caracas, Venezuela. En 2009 completó sus estudios de Doctorado en Gestión del Territorio e Infraestructuras de Transporte en la Universidad Politécnica de Cataluña, Barcelona, España. En el área de investigación ha trabajado en proyectos relacionados con
el territorio, la habitabilidad, la movilidad y la gestión de infraestructuras. También ha participado en proyectos internacionales de ordenación territorial turística y en estudios para el análisis de la relación Puerto-Ciudad, caso específico: El Puerto de Barcelona. Actualmente es docente investigadora en la Universidad Católica de Colombia, Bogotá, Colombia, e imparte clases de Ingeniería de Tránsito. También lidera el Grupo de Investigación en Ingeniería para la Sustentabilidad (GRIIS) y participa en diversos procesos de investigación relacionados con el contexto de la proyección social en Colombia. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-8792-7786.

Juan José Castiblanco Pietro: es titulado como Arquitecto el año 2003 y como Magíster en Hábitat en 2010 por parte de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia. Trabaja desde el año 2003 como consultor de diseño arquitectónico y diseño urbano en proyectos de vivienda, comercio, bodegas y logística, y espacio público. Entre los años 2011 y la actualidad (2021) se desempeña como docente e investigador de la Universidad Católica de Colombia. Desde al año 2017 es el delegado de la Facultad de Diseño de la misma universidad para los temas de responsabilidad social. Su experiencia e intereses investigativos se encuentran asociados a temas de sustentabilidad, desarrollo y hábitat urbano y rural, con aplicaciones a la vivienda, al espacio público, al desarrollo y al mejoramiento integral del hábitat. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8977-0375.

Noé Villegas Flores: recibió el título de Ingeniero Civil en 2001 y maestro en Ciencias en Ingeniería de la Construcción en el año de 2004 por el Instituto Tecnológico de Durango. Obtuvo el grado de doctor en Ingeniería de la Construcción en el año 2009 por la Universidad Politécnica de Cataluña. En el periodo de 2009 a 2011 ha trabajado en el Instituto Tecnológico de Estudios Superior de Monterrey. Actualmente, se desarrolla como profesor investigador de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana. Entre los años 2014 y 2016 fue director de la carrera de Ingeniería Civil de infraestructura y participa del grupo de investigación en movilidad y eficiencia energética de la Unila. El profesor mantiene intereses investigativos como: desarrollo de indicadores estratégicos urbanos, así como también desarrollo de metodologías multicriterio en el sector de la construcción. Orcid: https://orcid.
org/0000-0002-1299-3797.

Dados da obra

Ano de publicação: 2024
Autores: Camilo Torres, Yelinca Saldeño, Juan Castiblanco, Noé Villegas.
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 142
ISBN: 978-65-86342-52-9

De lenguas, ideologías y prácticas

Andrea Silva Ponte — 2024-08-06

No livro De lenguas, ideologías y prácticas: políticas linguísticas e gestão de línguas no cone sul, as autoras e autores, oriundos de diversas instituições do Brasil e da Argentina, analisam o lugar da língua espanhola no Brasil e do lugar da língua portuguesa no Mercosul, com destaque para o Uruguai e a Argentina. Com o avanço do neoliberalismo na região e seu consequente alinhamento aos países do Norte Global, os autores e autoras, ao longo dos diversos capítulos, chamam a atenção para a desvalorização da integração regional e do intercâmbio entre estes vizinhos.

Um dos capítulos questiona se “poderemos fazer frente à já potente penetração do inglês como língua de escolarização nos países da região”. Sob este viés cabe, igualmente, perguntarmo-nos se passaremos, um dia, “a pensar no espanhol e no português como recursos, mais que como línguas estrangeiras, externas, de fora, do outro?”.

Com o apoio do Programa de Pós-graduação de Linguística - PROLING/PROEX/CAPES da UFPB, o livro se coloca, portanto, no seguinte debate: permaneceremos subalternos nas relações Norte-Sul ou conseguiremos “sulear-nos”?. Com estas indagações potentes, a obra reforça, na EDUNILA, o selo Ñande, termo guarani para “nós” ou “nosso”: aquilo que é próprio da comunidade acadêmica ou poderia ser entendido como o que é nosso, latino-americano. Ao mesmo tempo, a obra se insere na coleção América Latina Una y Distinta, que reúne os livros que tratam do continente, a partir das especificidades de dada área de conhecimento.

En el libro De lenguas, ideologías y prácticas: políticas lingüísticas y gestión lingüística en el cono sur, las autoras y autores, provenientes de diferentes instituciones y regiones de Brasil, analizan el lugar, de la lengua española en Brasil, y de la lengua portuguesa en el Mercosur, enfatizando en Uruguay y Argentina. Con el avance del neoliberalismo en la región y su consecuente alineamiento con los países del Norte Global, a lo largo de los distintos capítulos, se llama la atención sobre la devaluación de la integración y el intercambio regional entre estos vecinos.

Uno de los capítulos se pregunta si “podemos enfrentar la ya poderosa penetración del inglés como lengua escolar en los países de la región”. Así, también cabe preguntarse si algún día “pensaremos en el español y el portugués como recursos, y no como lenguas extranjeras, externas, de fuera, del otro”.

Con el apoyo del Programa de Postgrado en Lingüística - PROLING/PROEX/CAPES de la UFPB, el libro se inscribe así en el siguiente debate: ¿seguiremos subordinados en las relaciones Norte-Sur o podremos “sulear-nos”?. Con estas poderosas preguntas, el trabajo refuerza, en EDUNILA, el sello Ñande, término guaraní para “nosotros” o “nuestro”: aquello que es propio de la comunidad académica o podría entenderse como lo nuestro, Latinoamericano. Al mismo tiempo, la obra forma parte de la colección América Latina Una y Distinta, que reúne libros que abordan el continente, a partir de las especificidades de un área del conocimiento determinada.

Sobre as organizadoras

Andrea Silva Ponte: é professora de espanhol na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) desde 2008. Atua na Licenciatura em Letras Espanhol e atualmente é diretora do InELC - Instituto de Estudos Linguísticos e Culturais da
UFPB. É graduada, mestre e doutora em Letras Espanhol pela Universidade de São Paulo (USP). É líder do grupo de pesquisa “NEPEL: Núcleo de Estudos em Política e Educação Linguística” (CNPq), e membro do “Lenguatge: políticas linguísticas, materiais didáticos e formação de professores de línguas adicionais e/ou estrangeiras” (CNPq). Seus interesses de pesquisa incluem ensino de língua espanhola, políticas linguísticas e processos de internacionalização.

Glenda Heller Cáceres: é professora Adjunta na área de Letras na Universidade Federal do Paraná (UFPR) e atua majoritariamente no Curso de Espanhol/Português. É doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), mestre em Estudos da Linguagem – Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e graduada em Letras – Espanhol e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Na UFPR, coordena o Grupo de Estudos “Linguística Aplicada e Políticas Linguísticas” (LAPOL). É membro do grupo de pesquisa “Lenguage: políticas linguísticas, materiais didáticos e formação de professores de línguas adicionais e/ou estrangeiras” (CNPq). Atuou como professora efetiva do Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Sul por 9 anos, tanto no Ensino Médio quanto no Superior. Suas áreas de interesse são: ensino e aprendizagem de línguas adicionais; educação linguística; políticas linguísticas e regionalização.

Natieli Luiza Branco: é licenciada em Letras – habilitação Espanhol pela Universidade Federal de Santa Maria; Mestra em Letras – Estudos Linguísticos e Doutora em Letras – Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente, é técnica administrativa em educação na Universidade Federal do Pampa. Integrante do grupo de pesquisa “Lenguatge: políticas linguísticas, materiais didáticos e formação de professores de línguas adicionais e/ou estrangeiras” (CNPq). Seus interesses de pesquisa incluem análise de discurso, história das ideias linguísticas, política de línguas e ensino e aprendizagem de línguas.

Sara dos Santos Mota: é professora de espanhol na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) desde 2011. Em 2013, iniciou sua atuação no curso de licenciatura em Letras-Línguas Adicionais: Inglês, Espanhol e respectivas literaturas e, a partir de 2018, passou a integrar o corpo docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Línguas (Mestrado Profissional). É graduada, mestra e doutora em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É líder do grupo de pesquisa “Lenguatge: políticas linguísticas, materiais didáticos e formação de professores de línguas adicionais e/ ou estrangeiras” (CNPq). Seus interesses de pesquisa incluem línguas de fronteira, fronteira, enunciação, ensino de língua espanhola, políticas linguísticas e práticas extensionistas.

Yolanda Hipperdinger: es Investigadora Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y profesora del área de Lingüística de la Universidad Nacional del Sur (UNS). Forma parte del cuerpo docente y del Comité Asesor del Doctorado en Letras de esta última institución y de la Maestría en Lingüística de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), así como del cuerpo docente de la Especialización en la Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera de esta última institución y de la Maestría en Ciencias Humanas de la Universidad de la República. Es Licenciada y Doctora en Letras por la UNS. Sus intereses de investigación incluyen la sociolingüística, el paisaje lingüístico, el contacto de lenguas y las políticas lingüísticas.

Dados da obra

Ano de publicação: 2024
Organizadoras: Andrea Silva Ponte, Glenda Heller Cáceres, Natieli Luiza Branco, Sara dos Santos Mota, Yolanda Hipperdinger.
Idioma: Português/Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 256
ISBN: 978-65-86342-49-9

Mapeamento da distribuição geográfica de espécies na região neotropical

Peter Löwenberg Neto — 2024-02-23

Como descrever a distribuição geográfica de espécies? Que técnicas podem ser usadas para obter a área de distribuição geográfica? Como transformar uma tabela com coordenadas de latitude e longitude em pontos de ocorrência num mapa? O livro “Mapeamento da distribuição geográfica de espécies na região neotropical”é fruto da experiência de uma década de sala de aula, mostrando que o ensino na graduação também produz conhecimento – lugar comumente atribuído à pós-graduação. Peter Löwenberg Neto e Christian Bergmann Kirsch, com base na disciplina “Fundamentos da Biogeografia”, ministrada nos bacharelados em Ciências Biológicas: Ecologia e Biodiversidade e em Geografia, da Universidade Federal de Integração Latino-Americana (UNILA), organizaram um material voltado para aulas práticas, com o intuito de facilitar a compreensão da distribuição das espécies no território com o uso de ferramentas do Sistema de Informação Geográfica (SIG).

Sobre os autores

Peter Löwenberg Neto: biólogo, mestre e doutor em Ciências Biológicas (Entomologia) pela Universidade Federal do Paraná. Iniciou seus estudos em biogeografia durante a graduação no Laboratório de Biogeografia de Diptera - UFPR em 2002, utilizando o programa ArcView 3.2. Desde então desenvolve pesquisa em análise espacial e temporal da biodiversidade Neotropical, incluindo biogeografia histórica e macroecologia evolutiva. Desde 2010 é professor da Universidade Federal da Integração Latino-Americana em Foz do Iguaçu, PR, é responsável pelas disciplinas de Biogeografia ofertadas para a graduação (Ciências Biológicas e Geografia) e pós-graduação (Biodiversidade Neotropical, PPGBN/Unila), coordena o Laboratório de Biogeografia da Unila e é líder do grupo de pesquisa em “Biogeografia Neotropical” (DGP/CNPq).

Christian Bergmann Kirsch: bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná em Cascavel, PR. Durante a graduação fez estágio no Laboratório de Biologia Estrutural e Funcional, no Laboratório de Investigação Biológica da UNIOESTE e no Laboratório de Biogeografia da Unila. Tem capacitação em Geoprocessamento para Estudos Ambientais e interesse nas áreas de bioestatística, biogeografia, ecologia e paleontologia.

Dados da obra

Ano de publicação: 2024
Autores: Peter Löwenberg Neto; Christian Bergmann Kirsch.
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 194
ISBN: 978-65-86342-50-5 / DOI: 10.5281/zenodo.10644285

Santos Dumont en las cataratas

Micael Alvino da Silva — 2024-02-05

En Santos Dumont en las Cataratas, Micael Alvino da Silva nos transporta a las últimas décadas del siglo XIX y el comienzo del siglo XX para comprender lo que estaba ocurriendo en el mundo y en la frontera trinacional cuando Alberto Santos Dumont visitó las Cataratas del Iguazú, en 1916. Con un texto agradable, el libro es organizado en pequeños ensayos y sus capítulos están encadenados de manera que resaltan, cada uno, un aspecto de la trayectoria del célebre aviador, siempre estableciendo relaciones con la tierra de Naipi. Casi cien años después de la muerte del aviador, finalmente, la visita inusual de Santos Dumont hasta las Cataratas se convierte en un libro. Es con gran alegría que la EDUNILA, en asociación con el instituto 100 Fronteiras y el apoyo de Itaipu Binacional y Fondo Iguaçu de Itaipu, por la letra de Micael Alvino da Silva, ofrece esta historia al público.

Sobre el autor

Micael Alvino da Silva: doctor en Historia por la Universidade de São Paulo y profesor de Historia de las Relaciones Internacionales en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA). Ha sido investigador en el National Archives, en Washington, Estados Unidos; en el Archivo Histórico del Itamaraty, en Rio de Janeiro; y en el Archivo Público de Paraná, en Curitiba. Ha publicado seis libros, incluyendo A Segunda Guerra Mundial e a Tríplice Fronteira, publicado por EDUNILA en 2021, además de docenas de artículos académicos.

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Autor: Micael Alvino da Silva
Idiomas: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 129
ISBN: 978-65-86342-45-1

Apoio

Santos Dumont at the falls

Micael Alvino da Silva — 2024-02-05

In "Santos Dumont at the Falls", Micael Alvino da Silva transports readers back to the final decades of the 19th century and the beginning of the 20th century. He provides insights into the global context and the tri-national border region when Alberto Santos Dumont visited Iguassu Falls in 1916. The book, with an engaging writing style, comprises concise essays interweaving chapters that intricately showcase every facet of the renowned aviator's journey, consistently drawing connections with the land of Naipi. Santos Dumont's extraordinary visit to the Falls is now immortalized in this book. This work fulfills the aviator's desire to write about Iguassu—a wish he could not fulfill during his lifetime. Nearly a century after his passing, EDUNILA in partnership with 100 Fronteiras Institute and supported by Itaipu Binacional and Fundo Iguaçu, takes great pleasure in presenting this narrative to the public.

About the author

Micael Alvino da Silva: holds a Ph.D. in History from the University of São Paulo and is a Assistant Professor of International Relations History at the Federal University of Latin American Integration (UNILA). He has conducted research at the National Archives in Washington, D.C., the Historical Archives of the Ministry of Foreign Affairs in Rio de Janeiro, and the Public Archives of Paraná in Curitiba. Author of six books, including "World War II and the Triple Frontier," published by EDUNILA University Press in 2021, he has also contributed to numerous academic articles.

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Autor: Micael Alvino da Silva
Idiomas: Inglês
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 126
ISBN: 978-65-86342-44-4

Apoio

Na terra dos lírios azuis

Evander Ruthieri da Silva — 2023-12-14

Este livro trata de questões referentes à porção sul do continente africano nos romances de aventura do escritor inglês H. Rider Haggard, analisando suas conexões com os embates políticos relacionados ao processo de invasão e exploração colonial nos territórios que viriam a constituir a África do Sul mais tarde. Na primeira parte, a obra discute a trajetória intelectual do romancista, conectando-a com a experiência colonial e os conflitos pela terra na África Austral. Por conseguinte, a segunda parte está concentrada no estudo das representações literárias presentes em quatro romances de aventura ambientados na região, os quais construíram um imaginário específico da conquista colonial. Dessa forma, adotando uma abordagem histórica e dialogando especialmente com a história política e social da cultura, o livro se dedica à análise das relações entre literatura, colonialismo e racismo. São problematizados, sobretudo, o imaginário político construído nos romances de aventura e a idealização da sociedade colonial no sul da África no final do século XIX, fundamentada na formação de uma elite branca e na exploração de terras e mão de obra africana.

Sobre o autor

Evander Ruthieri da Silva: Professor de História da África na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, na qual também atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em História. Doutor em História pela Universidade Federal do Paraná, com estágio de doutorado no exterior pela University of Exeter, no Reino Unido. É autor dos livros: “Bram
Stoker e a questão racial” (Prismas, 2017) e “Entre o escudo e a azagaia: uma história política do Reino Zulu no século XIX” (EdUERJ, 2023); além de outros capítulos de livros e artigos em periódicos nacionais e internacionais. Foi professor visitante no Departamento de Estudos Africanos e Antropologia da University of Birmingham, no Reino Unido e na Wydział Filologiczn (Faculdade de Filologia) da Jagiellonian University, na Polônia

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Autor: Evander Ruthieri da Silva
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 312
ISBN: 978-65-86342-40-6

Dados da Capa: Ilustração "Lírio sobre mão" de Cleise Vidal compondo a capa.

Apoio

Ainda somos intrusos?

Lucas Ribeiro Mesquita — 2023-12-04

A proposta do livro é analisar quatro instituições participativas que partem da proposta de incluir a participação social na política externa brasileira, argentina e uruguaia, questionando se a participação da sociedade civil, a partir das iniciativas, seria indutora de mudança e de aperfeiçoamento democrático na representação da política externa. O argumento desenvolvido ao longo da obra é que as iniciativas tensionam o monopólio exclusivo da burocracia diplomática no processo de produção da política externa de integração e de direitos humanos, mas o tipo de mudança e a sua qualificação democrática, porém, estão diretamente ligadas ao desenho institucional adotado pela iniciativa participativa. Nesse sentido, a conclusão mais importante do trabalho é que a participação social não é condição suficiente para a democratização da política externa. A participação é elemento de mudança democrática quando é acompanhada de mecanismos de responsividade e de accountability.

Sobre o autor

Lucas Ribeiro Mesquita: Professor Adjunto do curso de Relações Internacionais e Integração e do Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Coordena o Núcleo de Pesquisa em Política Externa Latino-Americana (NUPELA), o Observatório da Democracia (ODEM) e a Cátedra Latino-Americana Francisco Bilbao de Integração e Identidade Latino-Americana (IMEA-UNILA).

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Autor: Lucas Ribeiro Mesquita
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 183
ISBN: 978-65-86342-41-3

Dados da Capa: Monumento Mínimo, Brasília, 2003. Artista: Néle Azevedo

Apoio

Santos Dumont nas cataratas

Micael Alvino da Silva — 2023-11-20

Com um texto agradável, Micael Alvino da Silva, em Santos Dumont nas Cataratas, nos transporta às últimas décadas do século XIX e início do XX, para compreender o que acontecia no mundo e na fronteira trinacional quando Alberto Santos Dumont visitou as Cataratas do Iguaçu, em 1916. Na forma de pequenos ensaios, os capítulos são encadeados de modo a realçar, cada qual, um aspecto da trajetória do célebre aviador, sempre relacionando com a terra de Naipi. Quase cem anos depois da morte do aviador, finalmente, a insólita visita de Santos Dumont às Cataratas, se torna livro. É com grande alegria que a EDUNILA, em pareceria com o Instituto 100 Fronteiras e com o apoio da Itaipu Binacional e do Fundo Iguaçu, pelas letras de Micael Alvino da Silva, entrega esta história ao público.

Sobre o autor

Micael Alvino da Silva: doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). Pesquisador e coordenador do Grupo de Pesquisa sobre a Tríplice Fronteira (CNPq). Possui experiência de pesquisa no National Archives (Washington, Estados Unidos), no Arquivo Histórico do Itamaraty (Rio de Janeiro) e no Arquivo Público do Paraná (Curitiba). Pesquisa os seguintes temas: História das Relações Internacionais Americanas (1933-1954) e História da Tríplice Fronteira (Argentina, Brasil e Paraguai).

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Autor: Micael Alvino da Silva
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 125
ISBN: 978-65-86342-46-8

Apoio

Somos sur

Gregorio Pérez de Obanos Romero — 2023-10-23

Somos Sur es un libro para la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua adicional, cuyas actividades han sido diseñadas para que alumnas y alumnos universitarios de Brasil, de cualquier área del conocimiento, accedan a la literatura latinoamericana y descubran la relación entre lengua y sociedad. De este modo, la obra muestra la rica diversidad cultural latinoamericana a partir de obras literarias. Su estructura cuenta con una secuencia de cinco unidades didácticas que propicia el uso real de la lengua a partir de una selección de textos literarios que abordan temas sociohistóricos de nuestra región. La propuesta metodológica se fundamenta en la interacción dialógica y en el trabajo colaborativo, lo que favorece un aprendizaje responsable y autónomo. La dialogicidad estimula la práctica discursiva e intercultural, puesto que la literatura enriquece el aprendizaje significativo. Los textos elegidos y el material didáctico están en sintonía con las directrices curriculares del Ministerio de Educación y Cultura de Brasil, puesto que tratan temas como educación ambiental, derechos humanos, relaciones étnico-raciales, entre otros. Funciona como un hipertexto frente a la linealidad característica de los libros tradicionales. Esto permite que los profesores o profesoras realicen su propia programación de acuerdo con las necesidades e intereses del grupo y de su contexto educativo, ya que las secuencias de actividades (unidades y secciones) no siguen una gradación de los contenidos.

Sobre os autores

Iván Alejandro Ulloa Bustinza: Licenciado en Letras y Doctorado por la Universidad de Vigo, España, (2008) con una tesis sobre el escritor uruguayo Mario Benedetti: “Evolución ideológico-literaria en la obra poética de Mario Benedetti. La figuración irónica, elemento estructural”. Se desempeña en las áreas de Literatura, con énfasis en Literatura Hispanoamericana y Lenguas Extranjeras Modernas (español). Actualmente es profesor de español lengua adicional en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA). Dirige el grupo de investigación del CNPq: “Produção de materiais didáticos para o ensino de Espanhol Língua Adicional no contexto da integração latino-americana e do Mercosul”, centrado en cuestiones discursivas e interculturales (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/167757) y dirige el proyecto de extensión “Laboratorio de Escritura Creativa: narrativas”.

CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/8230186736780906 | E-mail: ivan.bustinza@unila.edu.br

Miguel Antonio Ahumada Cristi: Licenciado en Educación por la Universidad Arturo Prat del Estado de Chile, Magíster en Filosofía por la Universidad Jesuita Alberto Hurtado, Santiago de Chile, y Doctor en Educación y Sociedad por la Universidad de Barcelona. Es docente e investigador en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), Brasil. Es profesor de las disciplinas español lengua adicional, “Historia de la Educación” y “Filosofía de la Educación”. Dirige el grupo de estudios del CNPq “De mãos dadas por amplos caminhos: materiais didáticos para a educação em direitos humanos, valores e cidadania”. También es integrante del grupo de investigación del CNPq: “Produção de materiais didáticos para o ensino de Espanhol Língua Adicional no contexto da integração latino-americana e do Mercosul”. Registrado en el directorio del CNPQ http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/167757 CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/5572211146401263 | E-mail: miguel.cristi@unila.edu.br

Gregorio Pérez de Obanos Romero: Es Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Deusto (Bilbao, España), Máster en Formación de profesores de español como lengua extranjera por la Universidad del País Vasco (San Sebastián, España) y Doctor en Lingüística Aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera por la Universidad de Antonio de Nebrija (Madrid, España). Es docente e investigador de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), Brasil. Es profesor de las disciplinas de español lengua adicional del Ciclo Común de Estudios y de lingüística del curso Letras Español y Portugués como Lenguas Extranjeras (LEPLE). Es integrante del grupo de investigación del CNPq: “Produção de materiais didáticos para o ensino de Espanhol Língua Adicional no contexto da integração latino-americana e do Mercosul”. Registrado en el directorio del CNPQ http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/167757

CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/5229669640874556 | E-mail: gregorio.romero @unila.edu.br

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Organizadoras: Gregorio Pérez de Obanos Romero; Miguel Antonio Ahumada Cristi; Iván Alejandro Ulhoa Bustinza.
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 408
ISBN: 978-65-86342-38-3

Apoio

Territórios, cidades e identidades africanas em movimento

Andréia Moassab — 2023-04-10

O livro “Território, Cidades e Identidades Africanas em Movimento”, organizado por Andréia Moassab e Marina Berthet, tem como principal objetivo integrar a discussão sobre urbanização e globalização a partir do continente africano. A hipótese central deste trabalho é uma reelaboração do pensamento crítico sobre cidades africanas, numa perspectiva de que os diálogos do Sul, entre África e América Latina, podem apresentar soluções criativas e adequadas para os contextos locais. Ao buscar respostas no continente africano e propor um debate em sintonia com esta realidade, as organizadoras vislumbram outros parâmetros de análise para as cidades mundiais, em detrimento dos usuais paradigmas eurocêntricos, definidos por critérios patriarcais, racistas e capitalistas. São oito capítulos, escritos por autoras e autores de vários países, diferentes realidades espaciais locais e sob um ponto de vista multidisciplinar, a partir de várias áreas de conhecimento: Odair Varela, Victor Barros e Redy Lima são pesquisadores caboverdianos das ciências sociais e da história; Celine Veríssimo, Marina Berthet e Alain Kally são estrangeiros radicados no Brasil, com pesquisa sobre Moçambique, São Tomé e Príncipe e Senegal, a partir da arquitetura, da antropologia e da sociologia; e Andréia Moassab e Fernando Ribeiro são brasileiros, sendo que a primeira morou e trabalhou em Cabo Verde, realidade a partir da qual apresenta suas reflexões em arquitetura, e Ribeiro, antropólogo e historiador, tem se dedicado a estudos do Mar Afrasiático. Em diálogo com os textos, chama atenção no livro a obra do artista visual cabo-verdiano César Schofield Cardoso, que ilustra a capa, emprestando uma fotografia da série “Espaços Vacilantes”.

Sobre as organizadoras

Andréia Moassab: Arquiteta e urbanista, mestra e doutora em Comunicação e Semiótica da PUCSP, com estágio doutoral no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, Portugal. Atualmente, é docente da UNILA. É autora do livro "Brasil Periferia(s): a Comunicação Insurgente do Hip-Hop", finalista do prêmio Jabuti 2013, na categoria ciências humanas. Recentemente, publicou dois livros sobre África: "Panorama da Arquitetura Habitacional em Cabo Verde", com Patti Anahory; e “Territórios, cidades e identidades africanas em movimento", com Marina Berthet, pela EDUNILA, em 2023. Ainda pela Editora da UNILA publicou "Morar na Barranca", com Egon Vetorazzi; e "Por um Ensino Insurgente em Arquitetura e Urbanismo”, com Leo Name, considerado o 2º melhor livro de 2021 em ciências sociais aplicadas, pela ABEU (Associação Brasileira de Editoras Universitárias).

Marina Berthet: antropóloga, atualmente professora de história da África na Universidade Federal Fluminense – UFF (Brasil). Doutora em antropologia social pela Universidade de São Paulo (Brasil). Pesquisadora associada do Centro de Estudos Africanos do Porto (Portugal), com interesses sobre a noção de trabalho forçado e a emigração cabo-verdiana em São Tomé e Príncipe. Trabalha sobre temas relacionados à migração, trabalho forçado, desenvolvimento, cinema e música africanos. Investigadora do Centro de Estudos Africanos do Porto (CEAUp), membro do Núcleo de Estudos Africanos (NEAF/UFF) e do Laboratório de História e Imagem (LABHOI-UFF)

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Organizadoras: Andréia Moassab; Marina Berthet
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 177
ISBN: 978-65-86342-32-1

Apoio

Museus portáteis e outras histórias da arte-moda

Ana Carolina Acom — 2023-03-14

O livro é uma coletânea de textos vinculados aos estudos do grupo de pesquisa História da Arte e Cultura de Moda/UFRGS/CNPq. O grupo de pesquisa que, embora nasça com endereço físico no Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, extrapola, em muito, fronteiras territoriais e de pensamento. Os autores do livro residem em diferentes regiões da América Latina e com integrantes residentes na Europa também. Essa noção de espacialidade transbordante dimensiona a própria temática da publicação: a Moda em sua transdisciplinaridade inerente, sempre com um “pé” na arte, seja em aproximações ou desvios. Da mesma forma, extrapassa a subárea de conhecimento da História da Arte na diversidade de formações dos autores, oriundos de áreas como história, artes, moda, design, antropologia, filosofia, literatura, educação, comunicação, psicanálise e museologia. A multiplicidade de pesquisas relacionando moda, para além de sua perspectiva mercadológica e sistemática, evidencia o que há de comum a todas essas possibilidades – a saber – algo que sempre acompanha as relações humanas, as práticas do vestir e suas implicações. Implicações que aqui aparecem como imagem, seja na fotografia ou pintura carregadas de memórias, histórias e narrativas; na cultura material de objetos em suas relações familiares, sociais, públicas ou privadas, mas possuindo trajetórias de vida, biografias culturais até chegarem no museu; e ainda, na invisibilidade de corpos sem lugares identitários no espelho do racismo estruturado, mas que reafirmam suas ancestralidades nos entre-lugares da miscigenação e admirável hibridismo cultural. Desse modo, o livro Museus portáteis e outras histórias da Arte-Moda é uma publicação que legitima o Campo da Moda para além da efemeridade, mas trazendo as relações do perene, lidando com corpos que transbordam os modos de vestir e despir, sejam adornos, panos ou ferramentas que expandem os corpos. Corpos reais, em carne e osso ou em sua forma inorgânica nas pinturas e esculturas, mas aquilo que é capaz de dar forma às vestes, ao tecido. E assim, este livro que poderia então, ele próprio, constituir esse Campo da Moda, apresenta sua construção na inter e transdisciplinaridade de áreas que o abordam. Os artigos trazem questões dos corpos e práticas do vestir – a moda – não como algo da esfera do fútil, como fora outorgada tantas vezes, mas algo de fundamental para as questões de resistência, temáticas sobre o corpo feminino, violência, racismo e outros tantos corpos marginalizados. Dessa forma, as reflexões que o livro apresenta são importantes referências para a expansão do Campo como lugar de resistência e pensamento pungente: como a indagação sobre o lugar do indígena, seu povo, cultura e artefatos no museu; ou ainda, a intolerante pergunta sobre o que vestiam as vítimas de violação sexual. Essas são algumas questões relacionadas ao vestir que o Campo da Moda deve se ocupar. Este livro torna-se poética pedagógica, endereçada a pesquisadores, docentes e demais leitores. “Museus Portáteis”, pois, a roupa, entre as artes e os ofícios, é uma manifestação que se carrega, que se leva às ruas, casas portáteis que nos abrigam, contam narrativas, são matérias históricas e estéticas, e, muitas vezes, devêm objetos de museu.

Sobre os organizadores

Joana Bosak: Docente no curso de bacharelado em História da Arte e líder do Grupo de Pesquisa História da Arte e Cultura de Moda, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bacharela e mestra em História; e doutora em Literatura Comparada. Fez seu estágio doutoral na Universitat de Barcelona, na Espanha e possui pós-doutorado em História pela UFRGS. Foi professora visitante Erasmus+ na Università Ca'Foscari, em Veneza, Itália. É autora do livro “De Guaxos e de Sombras: um ensaio sobre a identidade do gaúcho”, de 2010.

Ana Carolina Acom: Doutora em Sociedade, Cultura e Fronteiras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), com estágio doutoral no Laboratoire dÉtudes et de Recherches en Sociologie et en Ethnologie de Montpellier, na Université Paul-Valéry, na França. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciada e bacharela em Filosofia pela UFRGS e Especialista em Moda, Criatividade e Inovação pelo SENAC-RS. Atualmente, é colaboradora no Programa Interdepartamental de Pós-Graduação Interdisciplinar em Artes, Urbanidades e Sustentabilidade, da Universidade Federal de São João del-Rei. Pesquisa moda, cinema e outras artes desde a estética, semiótica, filosofia e história da arte.

Carolina Bouvie Grippa: mestra em História, Teoria e Crítica de Arte (UFRGS), bacharela em História da Arte (UFRGS) e em Moda (Universidade Feevale). Desde 2017, desenvolve pesquisa sobre tapeçaria brasileira e rio-grandense. Trabalha com curadoria e produção cultural.

Paulo Gabriel Alves: mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Licenciado (2017) e bacharel (2021) em História pela mesma universidade. Autor do livro Gênero, Moda e Fotografia: Retratos da Elite Porto-Alegrense (1889-1914). Atualmente é docente na rede pública de ensino do Rio Grande do Sul.

Dados da obra

Ano de publicação: 2023
Organizadores: Ana Carolina Acom, Carolina Bouvie Grippa, Joana Bosak e Paulo Gabriel Alves
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 197
ISBN: 978-65-86342-39-0

Apoio

O movimento Hare Krishna no Brasil

Leon Adan Gutierrez de Carvalho — 2022-12-12

Com pouco mais de 300 páginas, o livro introduz o leitor ao movimento por meio de considerações históricas e sociológicas. Em seguida, apresenta um resgate da memória dos primeiros anos do Hare Krishna no país. Esse resgate precede a uma análise da presença das mulheres na tradição e a um estudo das ações desenvolvidas pelo movimento que vão além dos “mantras e templos”, como as de caráter educativo executadas em uma ecovila situada em Caruaru (PE). Especificamente em relação à fronteira Brasil-Paraguai-Argentina – região onde está localizada a UNILA e sua Editora Universitária – a obra apresenta um capítulo que analisa a cultura de fronteira e o Hare Krishna entre Foz do Iguaçu (BR), Ciudad del Este (PY) e Puerto Iguazú (AR). Desenvolvida por Júlio da Silveira Moreira, professor da UNILA, a análise parte da tese de que o movimento possui um caráter transcultural e transnacional próprio, pois afirma valores e princípios universais como a centralidade de uma ordem cósmica regida por um deus universal, características que são estudadas, no texto, tendo como base o fluxo populacional e os trânsitos transnacionais da Tríplice Fronteira. É surpreendente, por exemplo, saber que “os primeiros devotos” a circular pela região foram os vendedores de livros sobre o Hare Krishna, chamados de sankirtaneiros. Vindos das cidades argentinas de Buenos Aires e Córdoba, eles seguiam para a capital paraguaia, Assunção, onde foi formado o primeiro núcleo no país vizinho, ainda nos anos 1970. Logo, a abrangência foi ampliada para Ciudad del Este, onde foi instalado um templo e um restaurante. Mais recentemente, o polo de congregação e de atividades regulares na cidade vizinha “tem se constituído historicamente por vários movimentos e deslocamentos socioculturais”, que incluem os três países. Além de possibilitar esse fluxo transfronteiriço, o Movimento Hare Krishna tem provocado ainda um fluxo transnacional, pois recebe regularmente a visita de devotos de muitos países.

Sobre os organizadores

Leon Adan Gutierrez de Carvalho: doutor em História pela UFPR. Membro do Laboratório de Estudos de História das Religiões (Universidade de Pernambuco), pesquisa temas como História das Religiões, História Cultural, História do Movimento Hare Krishna e Hinduísmo.

Lúcio Valera: doutor em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (MG) e desenvolveu sua pesquisa na Jawaharlal Nehru University, em Nova Delhi (Índia). Atua em temas como Filosofia, Ética, Diálogo Inter-religioso, Religião Comparada.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Organizadores: Leon Adan Gutierrez de Carvalho e Lúcio Valera
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 322
ISBN: 978-65-86342-35-2

Apoio

Tenho AIDS mas sou feliz

Cesar Ernesto Abadía-Barrero — 2022-11-17

A pergunta central deste livro de pesquisa etnográfica é como é crescer vivendo e convivendo com o HIV/AIDS em São Paulo, considerando as respostas bem-sucedidas que o Brasil deu à epidemia. Os avanços terapêuticos para o controle da doença e o sucesso dos programas de cuidados médicos no país foram acompanhados por múltiplos desafios sociais, já que não se esperava que aqueles nascidos infectados chegassem à adolescência e à idade adulta. O estigma e a discriminação, o direito à educação, o poder imposto pelos cuidados médicos, o apoio às famílias versus a criação de instituições para o cuidado de crianças, a comunicação diante do diagnóstico e tratamento, e a sexualidade são alguns dos temas abordados no livro. Embora o livro esteja enquadrado na antropologia da saúde, ele é destinado a um público amplo das ciências sociais e humanas, bem como das ciências da saúde.Um dos desenvolvimentos centrais do livro baseia-se no paradoxo "doenças da pobreza-respostas privilegiadas". Com esse paradoxo, pretende-se explicar como as respostas sociais à epidemia de AIDS conseguiram transformar as condições de vida e oferecer opções de futuro para crianças e adolescentes que, de outra forma, estariam condenados a viver em círculos perpétuos de pobreza e exclusão. No entanto, são discutidos os limites e alcances das respostas sociais que enfrentam aspectos específicos da vida de alguns setores sociais e que, sem dúvida, conseguem transformações substanciais, como a garantia dos direitos à saúde, mas que são limitadas na medida em que não alteram as estruturas históricas que sustentam a desigualdade no Brasil.

Sobre o autor

César Ernesto Abadía-Barrero: professor na University of Connecticut na intersecção de Antropologia e Direitos Humanos, com formação em Odontologia pela Universidad Nacional de Colombia e doutorado em Antropologia Médica pela Harvard University. Seu trabalho foca na relação entre capitalismo, saúde como direito humano e comunidades de cuidado, utilizando métodos de pesquisa participativa e colaborativa. Abadía-Barrero tem conduzido pesquisas no Brasil, Colômbia e Estados Unidos, abordando políticas de saúde, judicialização dos direitos humanos e movimentos sociais. É autor de várias publicações, incluindo "I Have AIDS but I am Happy" sobre subjetividades infantis e AIDS no Brasil e "Health in Ruins: The Capitalist Destruction of Medical Care". Atualmente, seu trabalho na Colômbia investiga propostas descoloniais em saúde e bem-estar, focando em conceitos como Buen Vivir e curas coletivas. Ele dirige a Iniciativa Buen Vivir and Collective Healings na University of Connecticut, explorando também a desregulamentação dos corpos infantis sob o capitalismo.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autores: César Ernesto Abadía-Barrero
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 415
ISBN: 978-65-86342-23-9
Preço: R$ 56,00

Apoio

Nós xs índixs

Hugo Blanco Galdos — 2022-11-17

Nós xs Índixs é uma coletânea de escritos de diferentes épocas e de diversos gêneros (cartas, artigos, entrevistas, textos literários, depoimentos) que permitem reconstruir a rica trajetória do militante de origem peruana. Esta é a primeira tradução ao português da obra, feita a partir de versões revisadas e ampliadas. A tradução foi realizada de modo colaborativo pelo projeto de extensão Laboratório de Tradução da UNILA, e contou com a participação de uma equipe interdisciplinar conformada por estudantes e docentes de diversas localidades do Brasil e da América-Hispânica.

Sobre o autor

Ángel Hugo Blanco Galdos: dirigente social e camponês e defensor da Pachamama, Mãe Terra, cuja trajetória de militância vai da década de 1950 até os dias de hoje. Teve um papel destacado na luta que levou à realização da primeira reforma agrária no Peru. Contudo, a sua atividade transcende os limites nacionais, tendo atuado também em lugares como o Chile, a Argentina, a Suécia e o México. Como o autor mesmo diz, se ele começou lutando pela terra e a igualdade social no Peru, com os anos a sua luta passou a ser pela Terra e pela sobrevivência da humanidade.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autores: Hugo Blanco Galdos
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 487
ISBN: 978-65-86342-29-1
Preço: R$ 56,00

Apoio

Manual del usuario programa SAP2000

Scarlet Karina Montilla Barrios — 2022-08-05

El presente manual tiene por objetivo servir de apoyo a los estudiantes de ingeniería para conocer más a fondo la teoría del software SAP2000, del cual se ha obtenido la información traducida al español, con ejemplos prácticos aportados por el autor.

Sobre a autora

Scarlete Montilla: formada em engenharia civil, sendo magister da universidade dos andes, na Venezuela. No momento presente está para doutorar-se na Universidade Chongqing, na China, exercendo profissionalmente com análise e cálculo de estruturas de concreto, aço, madeira e bambu, com considerações sísmicas. Como docente ensinou em universidades de Espanha, China, Venezuela,Paraguai e Brasil incluindo a UNILA. É integrante do Centro Nacional de Cálculo Científico da Universidade dos Andes, CECALCULA (2009-2011) do centro de pesquisa de matemática Aplicada - CIMA (2008-2016) e do centro vivenda CIVHA (2011-2016), na Venezuela. É avaliadora da Revista International Journal of Mechanical Sciences e desenvolveu programas de mecânica computacional no patentados junto com grupos de pesquisa.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autora: Scarlet Karina Montilla Barrios
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 118
ISBN:978-65-86342-36-9

Apoio

Manual de prácticas de laboratorio de mecánica de suelos I

Juan Pablo Rubio Romero — 2022-06-01

Os manuais são destinados a estudantes universitários como material complementar para o ensino e aprendizado.

Sobre os autores

Juan Pablo Rubio Romero: engenheiro civil de infraestrutura formado pela UNILA, com experiência em pesquisa científica e voluntariado. Autor de "Manual de Práticas de Mecânica de Solos I", em processo de publicação. Participou de projetos como a avaliação de indicadores urbanos em pavimentos flexíveis e o melhoramento de solos argilosos para construção de pavimentos. Possui habilidades linguísticas em português, francês e chinês, com inglês intermediário. Seu conhecimento técnico abrange cursos na área de Engenharia Civil e proficiência em softwares como AutoCAD, Civil 3D, Sketchup, Solidworks, Ansys Workbench, Epanet 2.0, QGIS e HEC-RAS.

Noé Villegas Flores: é engenheiro civil, formado pelo Instituto Tecnológico de Durango (México) com ênfase em estruturas. Obteve o grau de Mestre em Ciências pela mesma instituição com o estudo de sistemas construtivos do Caminho Real de Tierra Adentro. Da mesma forma, obteve um doutorado em engenharia de construção pela Escola Superior de Estradas, Canais e Portos da Universidade Politécnica da Catalunha, na cidade de Barcelona (Espanha). Atualmente atua como professor da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila-Brasil) em temas de avaliação de estradas e gestão de obras. As linhas de pesquisa do professor são orientadas para a avaliação, inspeção e diagnóstico de indicadores urbanos, bem como a avaliação de patologias no patrimônio histórico.

Carlson Felipe do Nascimento Niculau: graduando em Engenharia Civil de Infraestrutura na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), com experiência anterior em técnico em Edificações pelo Instituto Federal de Sergipe. Atua como monitor na UNILA, com foco em Tecnologia do Concreto, e já participou de projetos de extensão relacionados a práticas de ensino técnico e pesquisa em concretos especiais. Participou ativamente de congressos na área, destacando-se na análise da interação de materiais cimentícios com aditivos superplastificantes. Seu histórico inclui também experiência como laboratorista em projetos de infraestrutura e estágio em construção civil, com ênfase no controle de qualidade do concreto. Fluente em português e com bons conhecimentos em inglês e espanhol, tem colaborado em projetos voltados para a segurança de barragens como voluntário no Centro de Estudos Avançados em Segurança de Barragens.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autores: Juan Pablo RubioRomero; Carlson Felipe do Nascimento Niculau; Noé Villegas Flores
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 129
ISBN: 978-65-86342-37-6

Apoio

Guía práctica de uso: Abaqus CAE

Scarlet Karina Montilla Barrios — 2022-06-01

Este manual permite al usuario conocer un poco más el programa y realizar algunos ejercicios propuestos. Los ejercicios son propuestos por el autor y la teoría se extrajo del manual del usuario de Abaqus CAE.

Sobre a autora

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autora: Scarlet Karina Montilla Barrios
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 80
ISBN: 978-65-86342-34-5

Apoio

Química geral no laboratório

Marcela Boroski — 2022-06-01

Os manuais são destinados a estudantes universitários como material complementar para o ensino e aprendizado. As práticas descritas neste material didático foram selecionadas para aprofundar o conhecimento de química geral – tais como o estudo de reações químicas, preparo de soluções, cálculos estequiométricos, padronização de soluções, equilíbrio químico e iônico, termoquímica, cinética e eletroquímica – e desenvolver habilidades inerentes ao laboratório de química.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Organizadoras: Marcela Boroski
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 97
ISBN: 978-65-86342-30-7

Apoio

Química analítica no laboratório

Marcela Boroski — 2022-06-01

Os manuais são destinados a estudantes universitários como material complementar para o ensino e aprendizado. As práticas descritas neste manual foram selecionadas para aprofundar o conhecimento de química a estudantes da disciplina de química analítica experimental.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autora: Marcela Boroski
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 97
ISBN: 978-65-86342-31-4

Apoio

Cônicas: uma abordagem pedagógica com história da matemática

Elmha Coelho M. Moura — 2022-06-01

Este manual tem a finalidade didática de apresentar atividades práticas de conteúdos de cônicas, com uma abordagem pedagógica que utiliza a História da Matemática. As atividades aqui expostas dirigem-se para salas de aula do ensino médio ou para formação de professores de Matemática. As práticas apresentadas neste manual didático são fruto de atividades desenvolvidas e utilizadas pelas autoras em ambiente de aprendizagem do ensino médio e do ensino superior.

Sobre as autoras

Arlete de Jesus Brito: licenciada em Matemática, mestrado e doutorado em Educação pela UNICAMP, com pós-doc na Universidade Bielefeld, na Alemanha. Atualmente é professora da UNESP. Tem experiência na área da educação de matemática, trabalhando principalmente nos seguintes temas: história da educação matemática e formação docente. É autora do livro História da Matemática em atividades didáticas com Antonio Miguel e Dione Lucchesi.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autoras: Elmha Coelho M. Moura; Arlete de Jesus Brito
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 54
ISBN: 978-65-86342-28-4

Apoio

Manual didático para a execução do ensaio Índice de Suporte Califórnia (ISC)

Julio Bizarreta Ortega — 2022-06-01

Os manuais são destinados a estudantes universitários como material complementar para o ensino e aprendizado. Este manual pretende apresentar uma introdução sobre o ensaio do ISC de maneira sucinta, clara e de fácil compressão para um aluno que esteja começando os ensaios experimentais.

Sobre a autora

Sara Ochoa Averos: formou-se como engenheira civil de infraestrutura e magister em engenharia civil na UNILA. Na sua pesquisa de mestrado ela avaliou as condições funcionais dos pavimentos em estradas urbanas usando um smartphone. Publicou vários artigos em revistas especializadas em português, espanhol e inglês. Na atualidade trabalha como analista de infraestrutura rodoviária no governo provincial de Napo, no Equador.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autores: Julio Bizarreta Ortega, Sara Ochoa Averos
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 30
ISBN: 978-65-86342-27-7

Apoio

Guia etnotaxonômico ilustrado das abelhas sem ferrão da Tríplice Fronteira

Fernando Zamudio — 2022-02-25

Livro Premiado - 3o lugar no Prêmio ABEU 2023 na categoria Ciências Naturais e Matemáticas

As abelhas sem ferrão são um grupo de abelhas sociais que vivem em colônias, formadas por centenas ou milhares de exemplares, e que se distinguem de outras abelhas principalmente porque não têm um ferrão funcional, ou seja, não picam. Estas abelhas são amplamente conhecidas pelas sociedades indígenas e rurais da América pelo fato de produzirem um mel requintado que tem sido usado desde os tempos pré-hispânicos, muito antes de a abelha europeia (Apis mellifera L.) ter sido introduzida nas Américas. Em nosso continente, rico em cultura e natureza, as abelhas sem ferrão vivem em estreita relação com os seres humanos, resultando em uma amplitude de conhecimentos, práticas e representações que são incorporados nas cosmologias das sociedades que habitam. Esta obra vem ao encontro da sociedade e da natureza com a ideia de introduzir os leitores no mundo de um grupo de insetos intrigantes desde uma perspectiva partilhada, que busca o diálogo entre diferentes olhares e reflete tanto o conhecimento das pessoas locais como o dos pesquisadores das ciências naturais sobre as abelhas sem ferrão da região da Tríplice Fronteira (Argentina, Brasil e Paraguai). "Este Guia é uma ferramenta que permitirá a identificação das espécies/etnoespécies de abelhas sem ferrão encontradas na natureza em uma região que podemos definir como Tríplice Fronteira. Embora venha de um estudo desenvolvido no Norte de Misiones (Argentina), acreditamos que este Guia permitirá a identificação da maioria das abelhas sem ferrão da Mata Atlântica do sul do Brasil e do sul do Paraguai."

Sobre os autores

Fernando Zamudio: biólogo pela Universidade Nacional de Córdoba (UNC), mestre em Gestão de Recursos Naturais e Desenvolvimento Rural pela ECOSUR (Chiapas, México) e doutor em Ciências Biológicas pela UNC. Completou sua tese de doutorado – intitulada Conhecimento local e manejo de abelhas sem ferrão (Apidae: Meliponini) entre colonos rurais no Norte da província de Misiones – na Faculdade de Ciências Florestais da Universidade Nacional de Misiones e, depois, no Instituto de Biologia Subtropical (IBS), em Puerto Iguazú. Atua em questões relacionadas à etnobiologia e à gestão de recursos naturais em contextos rurais. Publicou artigos sobre etnobiologia em periódicos internacionais e nacionais. Atualmente, é pesquisador adjunto do CONICET e trabalha no Instituto Multidisciplinar de Biologia Vegetal (IMBIV) na província de Córdoba (Argentina).

Leopoldo Jesús Alvarez: formado em Biologia pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP) e atualmente conclui doutorado na Faculdade de Ciências Naturais e Museu da UNLP. Em sua tese, propõe uma revisão taxonômica das abelhas da tribo Meliponini para conhecer a diversidade e a biologia das abelhas sem ferrão da Argentina. Trabalha na Divisão de Entomologia do Museu de La Plata e é especialista em sistemática e biologia de abelhas nativas (Apiformes). Publicou diferentes artigos sobre taxonomia e diversidade de abelhas em periódicos indexados nacionais e internacionais. Participa de diversos projetos relacionados à diversidade e biologia de abelhas de interesse agronômico.

Dados da obra

Ano de publicação: 2022
Autores: Fernando Zamudio e Leopoldo J. Alvarez
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 167
ISBN: 978-65-86342-20-8
Preço: R$ 40,00

Apoio

Historias del Centro de Investigaciones Ecológicas Subtropicales (CIES)

Andrés J. Bosso — 2021-10-10

Esta Estación Biológica dependiente de la Administración de Parques Nacionales (Argentina), está ubicada en el Parque Nacional Iguazú, provincia de Misiones, corazón del último gran remanente del bosque atlántico. Los organizadores pensaron esta obra para valorar el trabajo de cientos de personas que han pasado por su laboratorio y por las habitaciones de la primera Estación Biológica del sistema de Parques Nacionales de ese país. Los autores de los relatos son biólogos, naturalistas e investigadores, que nos cuentan de manera coloquial algunas de sus experiencias en este lugar tan singular, cargado de misticismo verde. Comienza con una recopilación de los datos de las estaciones biológicas de campo actuales en Argentina, una valoración del CIES por su rol como impulsor de la investigación y el conocimiento para la conservación y una retrospectiva histórica de esta Estación Biológica. Siguen 12 relatos de distintos autores, protagonistas de historias que se desarrollaron en torno al CIES. Todos estos capítulos poseen un listado bibliográfico producto de cada proyecto y 31 fotografías que ilustran elementos, momentos y personas mencionadas en el texto. Finalmente, como un testimonio del aporte de este Centro a la Biología, se enumeran las especies nuevas para la ciencia y para Argentina con material o registros del PN Iguazú, todas con sus correspondientes citas bibliográficas.

Sobre os organizadores

Andrés Bosso: naturalista y conservacionista. En la actualidad coordina el Programa NEA de Aves Argentinas, entidad de la que fue Director Ejecutivo durante una década. Asimismo, fue Director Regional NEA de la Administración de Parques Nacionales, entre los años 2012 y 2019, agencia de gobierno estatal de la que depende la estación biológica CIES. Escribe desde adolescente sobre biodiversidad y conservación y ha sido editor de revistas especializadas. Por su aporte a la conservación y defensa de las aves silvestres ha sido designado Miembro de Honor de BirdLife International. Vive en la ciudad de Corrientes.

Guillermo Eduardo Gil: licenciado en Ciências Biológicas, Maestro en Recursos Bióticos y Doctor en Ecología. Trabaja en la Administración de Parques Nacionales, donde comenzó como estudiante en la Dirección de Conservación y Manejo, luego ya licenciado en la Delegación Regional NOA y finalmente, hasta la fecha en la Dirección Regional NEA. Del 2013 al 2019 fue Coordinador del CIES. Además, es Coordinador Áreas Naturales del Proyecto Bosque Atlántico de Aves Argentinas. Participó en dictado de cursos universitarios y direcciones de tesinas. Publicó numerosos artículos científicos, capítulos de libros y notas de difusión, sobre aves, mamíferos y áreas naturales protegidas.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Organizadores: Andrés Bosso e Guillermo Eduardo Gil
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 213
ISBN: 978-65-86342-21-5 (PDF), 978-65-86342-22-2 (ePUB)

Apoio

O Movimento Indígena no Brasil

Clovis Antonio Brighenti — 2021-09-24

O livro O Movimento Indígena no Brasil: da Tutela ao Protagonismo (1974-1988), organizado pelos pesquisadores da temática indígena Dr. Clovis Antonio Brighenti, professor de História na UNILA, e Egon Dionisio Heck, mestre em Ciências Políticas pela Unicamp e membro do Cimi, é uma coletânea de 13 artigos distribuídos em três partes. Conta também com um prefácio organizado pelo antropólogo João Pacheco de Oliveira, professor titular do Museu Nacional (UFRJ). A obra ocupa importante espaço em uma lacuna temporal na historiografia indigenista brasileira entre o início dos anos 1970 até o advento da Constituição Federal de 1988. É um período crucial da história indígena no Brasil, quando estes estavam sendo violentamente exterminados tanto na dimensão física, pela “modernização” do Brasil nos governos militares, como na dimensão cultural, pelo projeto de lei da integração indígena à comunhão nacional. Este livro analisa como os indígenas no Brasil superaram as noções de tutela estatal e integração e abriram caminho para o reconhecimento da organização social, línguas, costumes, crenças e tradições. A primeira parte é dedicada ao movimento indígena, às assembleias e organizações que ocorreram, e conta com um artigo escrito por Nailton do Povo Pataxó da Bahia, protagonista desse processo. A parte dois é dedicada a conhecer alguns cenários das ações e mobilizações indígenas, em especial pela conquista das terras. O capítulo três é dedicado a analisar as ações do Estado e as mobilizações contra a integração e pela mudança do marco legal na Constituição Federal de 1988. Esse processo não alterou apenas a correlação de indígenas com o Estado brasileiro, mas também provocou mudanças profundas nas lutas sociais e na perspectiva do Brasil em se reconhecer com um pais multicultural, avançando, quem sabe, para a interculturalidade.

Sobre os autores

Clovís Antonio Brighenti: professor de História das Sociedades Indígenas na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e coordenador do Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIS) da instituição. Com graduação em História, mestrado em Integração da América Latina e doutorado em História Cultural, Brighenti é um pesquisador especializado nas comunidades indígenas Guarani e Xokleng Laklãno. Ele é autor de obras como "Estrangeiros na Própria Terra: Presença Guarani e Estados Nacional", que aborda questões fundiárias e políticas indigenistas. Seus livros são reconhecidos pela comunidade acadêmica e contribuem para os estudos indígenas na América Latina. Brighenti é convidado para palestras e participa de eventos científicos, consolidando sua posição como autoridade no campo da história indígena.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Organizadores: Clovis Antonio Brighenti e Egon Dionisio Heck
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 266
ISBN: 978-65-86342-26-2

Apoio

Stronismo

Lorena Soler — 2021-09-02

Este libro es una muestra de dicha renovación del campo de las ciencias sociales y humanas y, específicamente, de las miradas audaces e innovadoras de generaciones que, sin ser testigos directos del stronismo investigan, desde posicionamientos políticos críticos y con nuevo arsenal teórico y empírico, un sistema autoritario y represivo que gozó de altos niveles de legitimidad social. Tal vez, pueda afirmarse, que la experiencia política fallida de Fernando Lugo y la escenificación de un neogolpismo hayan marcado el deseo de éstas y estos jóvenes por hurgar en un pasado que estaba lejos de haber transcurrido. Se ha dicho muchas veces que Paraguay es uno de los países menos estudiados. Sin embargo, este libro, como otros tantos indicios de las últimas décadas, nos obligan a preguntarnos si esa afirmación es capaz de seguir describiendo una realidad que, por lo menos en términos de producción intelectual, ha comenzado a modificarse. Estos nuevos aires, que exhiben renovadas reflexiones sobre este país, probablemente se deban a distintos motivos. Entre ellos, la inauguración y el proceso de afianzamiento de las libertades políticas en Paraguay y en el Cono Sur, tras la finalización de las dictaduras, tanto como la extensión del sistema científico de investigación y de postgrado en la región. En tal sentido, es acertado decir que de la democratización de la sociedad participa también la democratización de las ciencias, en sus contenidos, metodologías, fuentes, procesos de escritura y reclutamientos profesionales.

Sobre os organizadores

Paulo Renato da Silva: historiador com sólida formação acadêmica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), onde obteve Bacharelado e Licenciatura em História, Mestrado e Doutorado na mesma área. Ingressou na Universidade Federal do Tocantins (UFT) como professor entre 2008 e 2010, antes de se tornar professor na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) em 2010, onde atua em diversos programas, incluindo o Bacharelado e a Licenciatura em História, bem como nos programas de Pós-Graduação em Estudos Latino-Americanos e História. Seu pós-doutorado realizado na Universidade de Évora, Portugal, contribuiu para sua pesquisa sobre temas como stronismo, peronismo e as relações entre Paraguai, Brasil e Argentina.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Organizadores: Lorena Soler e Paulo Renato da Silva
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 213
ISBN: 978-65-86342-21-5 (PDF), 978-65-86342-22-2 (ePUB)

Apoio

Fracking

Walfrido Alonso Pippo — 2021-07-15

El libro aborda el controvertido tema de la producción de petróleo y gas por medio de la fracturación hidráulica (Fracking), criticado por un sector por sus afectaciones al medio ambiente y alabado por otros por ser una alternativa a la escasez de material fósil para la producción de combustibles. La compleja y escabrosa tarea de presentar la tecnología sin tomar partido es acometida por los autores en 7 capítulos. Los dos primeros tratan los aspectos históricos del Fracking y sus aspectos tecnológicos esenciales. Los capítulos tres y cuatro permiten dar una mirada a los aspectos económicos de la tecnología, comenzando por el boom y comentando lo relativo a su costo y rentabilidad. El capítulo cinco es de especial interés pues se refiere a las experiencias en tres países productores de petróleo de América Latina: México, Argentina y Brasil. Los capítulos seis y siete se centran en los aspectos ambientales y finalmente se hace un balance de los pros y los contras de la tecnología. Como toda cuestión de rápida evolución y considerando los tiempos en los que se edita y publica un material, es evidente que el enfoque de los autores no considere aspectos de la siempre cambiante realidad en el mundo del petróleo. También es posible discrepar de algunos puntos de vista, pero lo que sí es innegable que se presenta un material que no se puede desconocer.

Sobre os autores

Amado Enrique Navarro Frómeta: professor de tempo integral na Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros, Puebla, México. Doutor em Ciências Químicas, especializado em Química do Petróleo e Síntese Petroquímica. Sua formação inicial ocorreu na Faculdade de Química da Universidad de la Habana, onde se graduou em 1971. Sua carreira de pesquisa tem raízes em Cuba e se estendeu através de Azerbaijão e México, estabelecendo colaborações com pesquisadores de Espanha, Colômbia e Índia. Integra o Cuerpo Académico de Tecnología de Alimentos da instituição, focado na interseção entre química analítica, estatística, e os impactos ambientais da síntese química.

Walfrido Alonso Pippo: graduado em Engenharia Eletromecânica pela Escola Superior de Engenharia Voronov em Penza, Rússia, e doutorado em Ciências Técnicas pela Comissão Nacional de Graus Científicos da República de Cuba. Realizou múltiplos pós-doutorados, incluindo períodos no Abdus Salam International Center for Theoretical Physics na Itália e no Grupo Combustíveis Alternativos da UNICAMP no Brasil, desenvolvendo projetos em energias renováveis e eficiência energética. Sua expertise cobre áreas como biomassa, energia solar fotovoltaica e sustentabilidade dos biocombustíveis. Atuou como professor adjunto na UNILA e como pesquisador visitante em várias instituições internacionais, contribuindo com mais de 45 publicações e participando de importantes projetos de pesquisa desde 1997 em Cuba, Itália e Brasil.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Autores: Walfrido Alonso Pippo e Amado Enrique N. Frómeta
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 69
ISBN: 978-65-86342-15-4

Apoio

O escritor corporal

Giovanni Ricciardi — 2021-06-21

Giovanni Ricciardi (1937-2023), crítico literário italiano, tem um denso e vasto trabalho sobre literatura brasileira. Diferentemente de outros críticos e críticas, Ricciardi não circunscrevia sua crítica a autores e autoras canônicos tampouco oriundos das regiões centrais do país. Neste livro, o título está relacionado ao tipo de pesquisa que o autor vinha desenvolvendo há alguns anos com escritores e escritoras brasileiros. Segundo conta Ricciardi, a expressão “escritor corporal” foi inspirada por Gabriel Nascente, durante uma entrevista. “Gostei da expressão convívio corporal [usada por Nascente], dessa osmose entre o corpo e a fantasia, entre o sentimento e a palavra e passei a definir ‘escritor corporal’ o meu trabalho e a minha metodologia, que para melhor entender a literatura conclamam a biografia e a capacidade criadora”, escreve. Nas pouco mais de 260 páginas, o livro também traz pensamentos, artigos, prefácios e relações de congressos, “fruto de longos anos de experiências e de trabalho”. É um livro de crítica literária, nele há tentativa de unificar a multiplicidade das respostas e das experiências de cada escritor e escritora numa proposta metodológica coerente e inovadora.

Sobre o autor

Giovanni Ricciardi: aluno de Murilo Mendes e de Luciana Stegagno Picchio na Universidade de Roma, bolsista do Istituto di Sociologia da mesma Universidade, do Instituto de Alta Cultura e da Fundação Gulbenkian de Lisboa, já professor nas Universidades de Bari e de Nápoles-L’Orientale, recebeu, em 1998, o prêmio APCA; em 2007, a Medalha da ABL e, em 2017, o Diploma de Honra ao Mérito da Academia Catarinense de Letras.
Entre seus livros: Sociologia da literatura; Lineamenti di una sociologia della produzione artistica e letteraria; Avanguardia e stabilizzazione della coscienza creatrice; Auto-retratos; Soerio Pereira Gomes: uma biografia literária; Acquerello del Brasile; Antologia della letteratura portoghese (org. com Roberto Barchiesi); Scrittori brasiliani; Biografia e criação literária (entrevistas aos escritores brasileiros) em 7 volumes; Utopia, resistência, perda do centro; A literatura brasileira de 1960 a 1990.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Autor: Giovanni Ricciardi
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 266
ISBN: 978-65-86342-03-1
Preço: R$ 35,00

Apoio

Arara Rara

Fábio Aristimunho Vargas — 2021-06-11

O livro ARARA ЯAЯA – Antologia de palíndromos / Ensaio sobre a palindromia, de Fábio Aristimunho Vargas, é uma obra bifronte, com duas capas: de um lado, uma reunião de autores de palíndromos; do outro, um estudo sobre essa arte tão pouco (re)conhecida. Palíndromos são palavras e frases que permanecem iguais quando lidas de trás para frente, tal como AIA, OSSO, ESMAGAM-SE e OTO COME MOCOTÓ. A forma dupla do livro representa, assim, a própria temática de que trata a obra, podendo ser lido dos dois lados. Conceito que, em 2022, levou a obra a obter a segunda colocação no 8º Prêmio da Associação Brasileira das Editoras Universitária (ABEU), na categoria Projeto Gráfico. Luis Fernando Verissimo assina a orelha da Antologia de palíndromos, que congrega palindromistas “estritos” e palindromistas “incidentais” de todo o país. Entre eles, há artistas das artes plásticas, das artes visuais, da literatura, da música e dos quadrinhos, que empregam o palíndromo como recurso expressivo em sua respectiva área. Arnaldo Antunes, Barão de Itararé, Chico Buarque, Gregorio Duvivier, Laerte, Millôr Fernandes, Ota e Paulo Henriques Britto são alguns dos nomes que podem ser encontrados entre os 49 – ou, palindromicamente, “7 x 7” – autores que integram a Antologia. Já o Ensaio sobre a palindromia é um texto mais denso, em tom lúdico-acadêmico, sobre as origens do palíndromo na Antiguidade, sua história, a confluência com a literatura, os palíndromos numéricos ou capicuas, entre outras abordagens. Esse estudo mostra que Sótades de Maroneia, Virgílio, Quintiliano, Joan Timoneda, William Camden, Ben Jonson, Velimir Khlébnikov, James Joyce, Louise de Vilmorin, Julio Cortázar, Georges Perec e Primo Levi são alguns dos escritores que se dedicaram ao palíndromo. O autor escondeu palíndromos, ou criptopalíndromos, por todo o texto do Ensaio, que podem ser “caçados” pelo leitor, entre outras atividades lúdicas na forma de desafios. A orelha de apresentação desse lado do livro (ah, ler orelha!) é de Pere Ruiz, presidente do Club Palindromista Internacional, sediado em Barcelona. Em uma ASA, a fluidez da literatura, a leveza e a síntese próprias de uma antologia; na outra ASA, o peso da linguagem acadêmica, a densidade da investigação exaustiva. Pode-se dizer, por tudo isso, que ARARA ЯAЯA – Antologia de palíndromos / Ensaio sobre a palindromia é uma das obras mais completas e abrangentes já empreendidas sobre palíndromos em qualquer idioma. Se você gosta de palíndromos ou tem planos de colocá-los em seu RADAR, esta ARARA é uma oportunidade para preparar suas plumas antes de remontar voos mais altos. O OVO À ASA, A ASA AO VOO. Boa leitura – e boa releitura!

Sobre o autor

Fábio Aristimunho Vargas: tradutor, professor, escritor, advogado. Doutor em Integração da América Latina, mestre em Direito Internacional e bacharel em Direito pela USP. Especialista em Direito Internacional Privado pela Universidad de Salamanca, em estudos bascos pela Universidad del Pais Vasco (com bolsa da Fundación Asmoz de Eusko Ikaskuntza) e em Literatura Latino-Americana pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Professor de Direito Internacional Público, Ciência Política e Direitos Humanos, em cursos de Direito e Relações Internacionais, e de Gramática em cursos pré-vestibulares.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Autor/organizador: Fábio Aristimunho Vargas
Idioma: Português
Número da edição: 1ª

Antologia de palíndromos:
Número de páginas: 104
ISBN: 978-65-86342-00-0

Ensaio sobre a palindromia:
Número de páginas: 266
ISBN: 978-65-86342-01-7

Preço (livro duplo): R$ 77,00

Apoio

Dos sertões para as fronteiras e das fronteiras para os sertões

Henrique Rodrigues Leroy — 2021-01-01

A partir de um íntimo diálogo entre “Grande Sertão: veredas”, de João Guimarães Rosa, e “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, esta obra-travessia problematiza e desnaturaliza o que entendemos por língua portuguesa, por ensino-aprendizagem de língua portuguesa, por educação, por avaliação e por sala de aula em região de fronteira. Considerando como ponto de referência as políticas linguísticas do Brasil, e mais pontualmente da UNILA, esta obra-travessia tem o objetivo de verificar, nas práticas discursivas translinguajeiras, transculturais e decoloniais, como são (in)visibilizadas as identidades performativas de um educador-professor brasileiro, e dos seus educandos e educandas não brasileiros em interações na sala de aula de Língua Portuguesa Adicional em contexto transfronteiriço. A partir desse objetivo mais amplo, este livro também discute as políticas linguísticas da UNILA e como elas estão subjacentes às práticas discursivas translinguajeiras, transculturais e decoloniais do educador brasileiro e dos educandos não brasileiros na sala de aula de Língua Portuguesa Adicional em contexto transfronteiriço. A obra problematiza também a invenção romântica da Língua Portuguesa como língua homogênea em direção às práticas translíngues, transculturais e decoloniais e observa como são construídas ou mobilizadas as identidades performativas do educador e dos seus educandos e educandas em tais práticas. Espera-se, a partir do livro, uma maior conscientização em busca da visibilização das “solidariedades dos existires”, fomentando as justiças social e racial por meio de uma educação-travessia mais inclusiva, libertadora e transformadora.

Sobre o autor

Henrique Rodrigues Leroy: professor adjunto da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na área de Linguística Aplicada – Língua Portuguesa Adicional e Língua Portuguesa Materna. Licenciado em Letras (2007) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre em Estudos de Linguagens (2011) pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Doutor em Letras (2018) na área de concentração Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE-PR). Na UFMG, é professor do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) – área de concentração Linguagens e Letramentos, coordena as disciplinas regulares de Português Língua Adicional (PLA) e o curso de PLA para candidatos ao Programa Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G). Também coordena o Programa de Iniciação à Formação Docente (PIFD) – nível mestrado e doutorado – Língua Portuguesa Adicional e coordenou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da UFMG – área de Língua Inglesa. Tem experiência no Brasil e no exterior (Argentina, Cuba, Paraguai e Peru) na área de Ensino-Aprendizagem de Línguas Adicionais, com ênfase na Licenciatura de Língua Portuguesa. Atua na área da Linguística Aplicada Crítica, com ênfase nos seguintes temas: ensino-aprendizagem-avaliação em Português Língua Adicional e Português Língua Materna nas perspectivas críticas dos Estudos Decoloniais e das Epistemologias do Sul, na Formação Crítica de Professores e nos Letramentos Críticos. Foi professor de Língua Portuguesa Adicional e de Língua Inglesa da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) de 2013 a 2018. É parecerista e membro de corpo editorial de diversos periódicos na área da Linguística Aplicada e é o atual presidente (2021-2023) da Associação Mineira dos Professores de Português como Língua Estrangeira (AMPPLIE).

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Autor: Henrique Rodrigues Leroy
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 320
ISBN: 978-65-86342-16-1

Apoio

Josefina Plá

Débora Cota — 2021-01-01

Em 2019, completaram-se 20 anos da morte de Josefina Plá e, apesar da existência de vários estudos acadêmicos sobre a escritora e artista que se debruçam, em sua maioria, sobre a representação da mulher paraguaia em sua narrativa, não havia nenhum livro que se propunha à divulgação de pesquisas relativas à autora disponível ao leitor brasileiro. Neste sentido, esta obra, intitulada Josefina Plá: Uma Produção Múltipla e Moderna desde a Cultura Paraguaia e organizada por Débora Cota e Daiane Pereira Rodrigues, é uma homenagem através da divulgação de estudos sobre suas atividades no país. A publicação reúne pesquisas que introduzem o leitor ao grande universo artístico cultural explorado por Plá: seus trabalhos com a arte popular paraguaia; sua produção poética e intimista; sua condição de estrangeira; seu interesse pela formação híbrida da identidade paraguaia e latino-americana, ou ainda sua perspectiva com relação à questão da mulher. Espera-se que a publicação, que surge com o desejo de unir estudos sobre a autora e divulgar sua variada produção, sirva de introdução àqueles que ainda não se acercaram às atividades de Josefina Plá ou que mantém com ela um estreito diálogo, mas que também contribua nas discussões sobre a literatura paraguaia e principalmente para as pesquisas que se voltam à América Latina e sua cultura.

Sobre as organizadoras

Débora Cota: trabalha como professora de literatura latinoamericana e teoria da literatura na UNILA. Tem um post-doc na universidade da Califórnia, nos Estados Unidos. Participa dos grupos de pesquisa imaginários latinoamericanos, na UNILA e de Estudos de poéticas do presente da UFRGS. Participou da organização de dossiers poéticos do presente: Escritura, política, imagem da revista Conexão Letras e do dossier Escrituras paraguaias contemporâneas da revista rascunhos culturais.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Organizadoras: Débora Cota e Daiane Pereira Rodrigues
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 173
ISBN: 978-65-86342-13-0

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Revolução e paraíso

Alexandre Queiroz — 2021-01-01

Os sentidos conferidos ao conceito de Libertação expressaram significados políticos, sociais e religiosos na América Latina, sobretudo entre os anos 1960 e 70, e fomentaram um amplo debate sobre o papel da Igreja Católica no contexto pós-Concílio Vaticano II, marcado por discussões acerca da pobreza e da Dependência. A circulação e apropriação transnacional dessas ideias, no âmbito das Conferências Episcopais de Medellín (1968) e Puebla (1979), analisadas e comparadas nessa obra, assim como os documentos que discutiram a "Questão Social" desde o final do século XIX, mobilizaram três acepções conceituais sobre a Libertação no período: Espiritual, Dialética e Marxista. Estas definições, matizadas entre a Revolução e o Paraíso, centradas na afirmação de uma identidade latino-americana e referendadas na teologia e nas práticas da Igreja, constituíram releituras do passado, críticas sobre o presente e prenúncios de futuro.

Sobre o autor

Alexandre Queiroz: doutorando em História Social na Universidade de São Paulo (USP), com pesquisa sobre a trajetória política da Comissão Interamericana de Direitos Humanos. Realizou estudos na American University e na Universidade de Buenos Aires, focando em Direitos Humanos e Igreja Católica na América Latina. Mestre pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), explorou as ideias de libertação na Igreja Latino-Americana entre 1968 e 1979. Autor do livro "Revolução e Paraíso: Conflito de Ideias na Igreja Latino-Americana (1968 - 1979)" e coorganizador de "Das violências na História: Instituições, (Inter)subjetividades e Direitos Humanos". Contribuiu para o ensino e pesquisa em História como docente no Centro Universitário Sumaré.

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Autor: Alexandre Queiroz
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 286
ISBN: 978-65-86342-17-8

Apoio

A Segunda Guerra Mundial e a tríplice fronteira

Micael Alvino da Silva — 2021-01-01

Como o fenômeno global da Segunda Guerra Mundial impactou na então remota tríplice fronteira entre Argentina, Brasil e Paraguai? O livro A Segunda Guerra Mundial e a Tríplice Fronteira – A vigilância aos “súditos do eixo” alemães e italianos pretende apresentar uma resposta baseada em uma pesquisa histórica que perpassa toda a experiência acadêmica do autor, o professor de História das Relações Internacionais na UNILA, Micael Alvino da Silva. Quando o Brasil declarou guerra ao Eixo, em janeiro de 1942, intensificou-se o movimento de vigilância aos “súditos do Eixo”, como eram chamados os alemães, italianos e descendentes. O autor se esforça para contextualizar esse movimento como algo que ocorreu na Europa, nos Estados Unidos e nas grandes cidades do Brasil, sem perder de vista a dimensão local. A onipresença do nazismo chegou até mesmo a lugares como a então decadente região da Tríplice Fronteira. Além de apresentar o contexto histórico global, americano e brasileiro, no livro são descritas duas frentes de vigilância aos alemães e italianos locais: a identificação de possíveis subversivos e o afastamento de pessoas da fronteira internacional do Estado do Paraná. No enfrentamento aos subversivos, destacam-se as prisões de Emil Mohrhoff e do padre Manoel Koenner. Na outra frente, cerca de 80 famílias foram obrigadas a deixar suas residências sob a justificativa de representarem potencialmente uma ameaça à segurança nacional e continental. Este é um livro sobre eventos internacionais e decisões políticas que impactaram a vida de algumas dezenas de famílias. Nesse sentido, é uma “história conectada” que articula as dimensões local e global. É também uma história de uma região internacional, sobre um período muito diferente do que se tornaria a partir dos anos 1970. É também uma história da Tríplice Fronteira na década de 1940.

Sobre o autor

Micael Alvino da Silva: doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). Pesquisador e coordenador do Grupo de Pesquisa sobre a Tríplice Fronteira (CNPq). Possui experiência de pesquisa no National Archives (Washington, Estados Unidos), no Arquivo Histórico do Itamaraty (Rio de Janeiro) e no Arquivo Público do Paraná (Curitiba). Pesquisa os seguintes temas: História das Relações Internacionais Americanas (1933-1954) e História da Tríplice Fronteira (Argentina, Brasil e Paraguai).

Dados da obra

Ano de publicação: 2021
Autor: Micael Alvino da Silva
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 140
ISBN: 978-65-86342-12-3

Apoio

Cinelatino

Leo Name — 2020-01-01

Cinelatino – Imagens da América Latina a Serem Decifradas recolhe reflexões sobre o pluralismo do cinema latino-americano e caribenho, por meio da análise de 14 filmes. Os quatro takes (sessões temáticas) que compõem o volume são o resultado de artigos desenvolvidos por debatedoras e debatedores que participaram de mostras e ciclos de cinema latino-americano e caribenho que aconteceram entre 2012 e 2017, na cidade de Foz do Iguaçu/Brasil, através do projeto de extensão Cinelatino: Imagens da América Latina a Serem Decifradas, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Neste marco, os discursos sobre violência e direitos humanos; arquitetura e cidade; gênero, poder, identidade, e cotidiano, política e sobrevivência se transformam em espaços através dos quais são discutidas questões contemporâneas e insurgentes. Esta obra coletiva contribui à visibilidade do cinema latino-americano e caribenho e ao autoconhecimento da região, partindo da ideia de olhar para as produções em sua diversidade e em sua capacidade de encarar as diferenças através do Outro.

Sobre os organizadores

Leo Name: professor Adjunto da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal da Bahia (FAUFBA), docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PPG-AU/UFBA). É líder do grupo de pesquisa DALE! - Decolonizar a América Latina e seus Espaços. Coorganizou o livro "Por um ensino insurgente em arquitetura e urbanismo", premiado pela Associação Brasileira das Editoras Universitárias. Possui formação acadêmica sólida, incluindo Doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com tese sobre representações geográficas no cinema. Além disso, realizou pós-doutorado na UFBA. Sua expertise abrange áreas como estudos decoloniais, cultura midiática, paisagismo e literatura comparada. Name tem vasta experiência na organização de eventos acadêmicos, promovendo debates sobre segurança alimentar, urbanismo e decolonialidade.

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Organizadores: Tereza Spyer e Leo Name
Idiomas: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 218
ISBN: 978-65-86342-10-9

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Viver junto na América Latina

Débora Cota — 2020-01-01

Os textos reunidos na coletânea Viver juntos na América Latina: contatos, trânsitos e convivências da literatura latino-americana estabelecem, através do pensar pela convivência, pelo contato, pelos trânsitos e deslocamentos, possibilidades para se discutir contemporaneamente a América Latina. Tratar do espaço americano nos tempos atuais exige, para além das discussões de fronteiras e territórios, pensar a comunidade literária enquanto espaço simbólico de trocas e interações. Em Como Viver Junto: simulações romanescas de alguns espaços cotidianos (1977), Barthes afirma que para que haja uma integração sólida entre os membros de uma comunidade, eles devem desenvolver, de forma simultânea, o desejo da integração e o desejo da distância – isto é, “viver ao mesmo tempo em companhia e em liberdade”. Ao mesmo tempo, como já sabemos, pensar-nos juntos não é pensarmo-nos homogeneamente a partir daquilo que nos iguala, mas também, como considera Roberto Espósito (2012), despojarmo-nos do que somos para vincularmo-nos ao outro. Estes são desafios comuns a uma abordagem da literatura na América Latina ou à própria literatura latino-americana que são tratados nesta coletânea que concentra estudos sobre autores e objetos de diferentes espaços territoriais na América Latina e suas interações. Assim sendo, na primeira parte do livro, são apresentados estudos da crítica e da teoria literária que envolvem intelectuais ou categorias críticas em torno do viver junto; na segunda, os textos tratam dos entrelaçamentos entre escritores latino-americanos de diferentes nacionalidades ou entre escritores e lugares latino-americanos diferentes de suas origens; e na terceira parte, o livro concentra estudos de autores individuais em cujas obras se insinuam movimentos, trânsitos e dissensos.

Sobre as organizadoras

Tatiana da Silva Capaverde: Bacharela e mestra em Letras; doutora em Estudos de Literatura. Atualmente, é professora dos cursos de graduação e pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Roraima (UFRR). É membra dos grupos de pesquisa “Narrativas Estrangeiras Modernas”/UNESP e “Leituras Contemporâneas: Narrativas do séc. XXI”/UFBA. Coordena o projeto de pesquisa “Representações do Deslocamento Cultural na Literatura Hispânica”.

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Organizadoras: Débora Cota e Tatiana Capaverde
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 198
ISBN: 978-65-86342-14-7

Apoio

Narrando experiências formativas que valorizam pessoas, culturas e projetos no ambiente universitário

Manolita Correia Lima — 2020-01-01

Narrando Experiências Formativas que Valorizam Pessoas, Culturas e Projetos no Ambiente Universitário: o Caso da UNILA reúne narrativas de 34 atores institucionais, das mais diversas nacionalidades e de diferentes segmentos da comunidade acadêmica, interessados em compartilhar pontos de vista, posicionamentos, reflexões e inflexões sobre a vivência extensa e intensa nessa jovem universidade, localizada em Foz do Iguaçu, na confluência das fronteiras entre Brasil, Argentina e Paraguai. Esse conjunto de narrativas, por vezes, ganha cores e texturas típicas do texto biográfico, impregnado de sentido para quem, de fato, viveu a primeira década de existência da UNILA, e aproxima o livro de distintos públicos, universitários ou não. Na primeira parte do livro, o(a) leitor(a) terá a oportunidade de se aproximar da complexidade característica do projeto de criação da UNILA, bem como dos desafios de sua implantação, levando-se em conta a perspectiva de estudantes, docentes e técnico-administrativos(as) em educação. Na segunda parte da obra, destacam-se algumas das contribuições da Universidade para a região da Tríplice Fronteira e sua atuação na reafirmação da identidade, da cultura, dos povos e dos saberes latino-americanos e caribenhos. Essa opção de conteúdo e forma, além de construir um olhar orgânico e reflexivo sobre a Instituição, como um desdobramento de projeto financiado pelo CNPq (2015-2017), faz da obra uma homenagem dos(as) organizadores(as) e dos(as) autores(as) à UNILA no marco de seus dez anos de criação (2010-2020), destacando evidências de seu comprometimento com a integração latino-americana e caribenha, bem como o legado das pessoas de sua comunidade acadêmica no processo de concretização da missão de uma universidade tão singular, emblemática, inspiradora e necessária.

Sobre os organizadores

Ivor Prolo: com doutorado em Administração e mestrado em Administração, além de graduação em Turismo, sua pesquisa abrange áreas como integração regional, internacionalização e inovação tecnológica. Como docente permanente em um programa de pós-graduação, sua contribuição para o ensino e pesquisa é significativa. Além disso, sua participação em grupos de pesquisa reconhecidos e sua atuação como revisor em periódicos demonstram seu compromisso com a produção científica de qualidade. Seu trabalho como autor de artigos e capítulos de livros destaca-se como uma importante contribuição para o avanço do conhecimento em seu campo de estudo. A publicação de livros, em particular, é uma forma crucial de disseminação do conhecimento acadêmico.

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Organizadores: Manolita Correia Lima, Solange Rodrigues Bonomo Assumpção, Ivor Prolo e Rosilene Carla Vieira
Idioma: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 371
ISBN: 978-65-86342-07-9

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Imagem e memória dos Avá-Guarani paranaenses

Clovis Antonio Brighenti — 2020-01-01

(Re)existência, a existência com resistência Avá-Guarani, sintetiza essa obra. É uma resistência adaptativa, que se dá pela vivência do Teko, do modo de ser e viver a plenitude, apesar dos atropelos violentos provocados pelo “desenvolvimento” econômico imposto pelos jurua kuéra no Yvy Mbyte, que destruiu a natureza. Os Guarani fizeram sua história e seguem fazendo, às vezes sozinhos, outras vezes com aliados, mas há pelo menos 500 anos com muitos empecilhos e violências, tendo que rearticular e refazer constantemente sua estratégia de sobrevivência. Nesse transcurso, ficaram registros: os principais deles estão guardados e são transmitidos na oralidade; uma pequena parte dessa memória foi gravada por diferentes pesquisadores; outra, também foi registrada em fotografias – as memórias visuais.

Sobre os autores

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Organizadores: Clovis Antonio Brighenti e Osmarina de Oliveira
Idiomas: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 168
ISBN: 978-65-86342-05-5 (PDF) / 978-65-86342-08-6(impressa)

Preço versão impressa: R$ 58,00

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Trânsitos e subjetividades latino-americanas no cinema

Eduardo Dias Fonseca — 2020-01-01

Trânsitos e Subjetividades Latino-Americanas no Cinema surge do desejo de delinear algumas linhas de força em torno de inquietações que marcam nossa atuação como pesquisadores do campo do cinema e do audiovisual na Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Responde, portanto, não à pretensão de um panorama da produção da área em nosso contexto institucional, mas ao estabelecimento de alguns diálogos possíveis em torno de questões que nos interessam e interpelam especialmente. Do esforço de traçar pontos de articulação entre pesquisas gestadas em diferentes contextos territoriais, institucionais e mesmo a partir das distintas subjetividades implicadas em propostas de escrita, surge uma série de eixos tais como a memória e o passado; os marcadores de gênero e raça como dispositivos imagéticos e críticos; os entrecruzamentos entre o cinema e outras artes, tais como a literatura e a música; a alteridade e as dinâmicas relacionais intersubjetivas que se estabelecem entre sujeitos políticos e comunidades diversas; os territórios, paisagens e geografias – existentes ou sonhadas – que desenham o subcontinente; a colonialidade e os deslocamentos políticos, espaciais e imaginários que fundam o exercício do olhar e da escuta a partir de posições latino-americanistas que são, elas mesmas, heterogêneas e em disputa.

Sobre os autores

Eduardo Dias Fonseca: Professor adjunto na área de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal da Integração Latino-americana (UNILA), na subárea de Produção e Administração Cultural na América Latina. Doutor em Artes (linha de pesquisa: Cinema) pela Escola de Belas Artes da UFMG. Mestre em Artes (linha de pesquisa: Criação e Crítica da Imagem em Movimento) pela Escola de Belas Artes da UFMG, transferido da UBA (Universidad de Buenos Aires) onde iniciou o programa Maestria en Estudios de Cine y Teatro Latinoamericano de Faculdade de Filosofia de Letras Ffyl-UBA. Interessado nas áreas de produção audiovisual, economia do audiovisual, políticas públicas para o audiovisual, cinema latino-americano e cinema brasileiro. Autor dos livros Mundialização no cinema da retomada (2017) e O nacional nos cinemas brasileiro e argentino, 1995 a 2002 (2023).

Fabio Allan Mendes Ramalho: Professor adjunto na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, atua no curso de bacharelado em Cinema e Audiovisual e no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos. Doutor em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014), vinculado à linha de pesquisa em Estéticas e Culturas da Imagem e do Som, desenvolveu uma tese acerca da apropriação e o deslocamento de repertórios audiovisuais como modos de engajamento afetivo. Realizou estágio de doutoramento (doutorado sanduíche) na McGill University, Montréal, Canadá. Mestre em Comunicação pela UFPE (2009), com dissertação sobre cinema latino-americano contemporâneo. Foi membro do comitê editorial da Imagofagia - Revista de la Asociación Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual (AsAECA), tendo atuado como codiretor no período de 2020 a 2023. É um dos coordenadores do Grupo de pesquisa NATLA - Núcleo de Arte e Tecnologia Latino-Americano.

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Organizadores: Eduardo Dias Fonseca e Fábio Allan Mendes Ramalho
Idioma: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 189
ISBN: 978-65-86342-02-4

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Poder pastoral e cuidado de si em Foucault

João R. Barros II — 2020-01-01

A publicação desse livro foi motivada pelo envolvimento de religiosos evangélicos na política nacional e internacional. Através da obra do filósofo francês Michel Foucault (1926-1984), buscamos contribuir com uma reflexão teórica que nos permita pensar sobre a relação entre religião e política. É certo que Foucault não trata do caso brasileiro em específico. Contudo, os conceitos presentes em sua obra podem servir para analisar criticamente nosso presente. No que se refere ao conteúdo do livro, nosso maior objetivo foi apontar para a conexão entre os conceitos de governamentalidade e poder pastoral presentes na obra de Foucault. Com eles buscamos compreender como as populações são governadas e a importância da sexualidade nesse contexto. Um dos principais conceitos nessa trama é o de cuidado de si. Foucault nos aponta que esse conceito representa um conjunto de práticas comum no Ocidente desde a Antiguidade até o Medievo. Técnicas como o exame de consciência e a confissão algumas das principais. Em muitos de seus estudos sobre a governamentalidade, o poder pastoral e o cuidado de si, Foucault trabalha minuciosamente estas duas técnicas como modos privilegiados para a constituição da subjetividade. Nesse âmbito, o estudo do dispositivo da sexualidade será importante, por estar diretamente vinculado à ética cristã da carne. Diante de tudo isso, seria possível falar em um Ocidente pastoral? Exploramos a reflexão ética e política do pensador francês a fim de compreender problemas que talvez ainda atravessem as sociedades ocidentais.

Sobre o autor

João Roberto Barros II: professor Associado do PPGICAL-UNILA, com doutorado em Filosofia pela UNISINOS e doutorado em Ciências Sociais pela UBA. Ele possui mestrado em Filosofia pela UNISINOS e graduação em Filosofia pela UFSC. Membro do Comitê de Assessores de Área da Fundação Araucária - Ciências Humanas, é coordenador do grupo de pesquisa Biopolítica e colonialidade na UNILA. Autor de diversos artigos no Brasil e na Argentina, sua pesquisa se concentra em temas como biopolítica, poder pastoral e decolonialidade. Ele também atua como editor da Revista Espirales. Participou de eventos acadêmicos nacionais e internacionais e orientou diversas dissertações de mestrado. Sua formação complementar inclui cursos na Argentina, Alemanha e Brasil, destacando-se sua habilidade com o espanhol e suas contribuições para os estudos em Filosofia Política e Ética.

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Autor: João R. Barros II
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 98
ISBN: 978-65-86342-11-6

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Por um ensino insurgente em Arquitetura e Urbanismo

Andréia Moassab — 2020-01-01

Pensar um ensino de arquitetura e urbanismo para o século XXI exige compreender esta área do conhecimento como parte das Ciências Sociais e, por isso, indissociada dos inescapáveis problemas dos saberes com base na racionalidade moderno-colonial. Entre eles, uma provinciana visão da ciência e da historiografia, sempre valorizadoras de fenômenos intraeuropeus, vistos como determinantes para certo progresso contínuo e inexorável em direção a um padrão da Europa e da América do Norte o qual todos devem atingir; e a autodesignação de um ethos europeu civilizado, sempre em contraponto à invenção de um Outro e sua cultura primitivos, bárbaros, subdesenvolvidos. O ensino na área vem sendo conduzido, portanto, pela colonialidade do saber. Em direção oposta, este livro – que em 2021 obteve a segunda colocação no 7º Prêmio da Associação Brasileira das Editoras Universitária (ABEU), na categoria Ciências Sociais Aplicadas – reúne textos de autores e autoras inconformados/as e insurgentes, oriundos/as de diferentes instituições de ensino e que valorizam caminhos alternativos à geopolítica do conhecimento arquitetônico e urbanístico vigente. Acreditamos que os artigos aqui reunidos fazem um duplo exercício: por um lado, tensionam a literatura e demais saberes hegemônicos e consagrados, dirigindo-lhes perguntas incômodas ou inquietações e, no mais das vezes, trazendo-os para o contexto da América Latina. Além disso, conjugam de forma não hierárquica tais saberes com outros comumente desprezados, de modo a produzir e legitimar conhecimentos que transcendam preceitos e preconceitos estabelecidos no campo disciplinar de arquitetura e urbanismo. — Leo Name e Andréia Moassab

Sobre os organizadores

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Organizadores: Andréia Moassab e Leo Name
Idiomas: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 372
ISBN: 978-65-86342-09-3

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Catolicismo e escravidão

Ricardo Luiz de Souza — 2020-01-01

Ricardo Luiz de Souza, em seu livro Catolicismo e Escravidão: o discurso e a posse, traz a público as tradições e contradições da Igreja Católica quanto ao processo de escravidão indígena e africana no Brasil e, mais amplamente, na América Latina. A fim de analisar o posicionamento desta Instituição ao longo dos séculos, o autor se aprofunda na literatura especializada, sobretudo nas obras de Gonzalo Fernandez de Oviedo, Juan Ginés de Sepúlveda, Francisco de Vitoria e Bartolomé de Las Casas. Os dois primeiros, defensores da escravidão indígena e, os dois últimos, críticos desta prática. A análise comparativa destes autores ajuda o leitor a esclarecer pontos importantes sobre o debate da escravatura na América colonial, especialmente em relação ao tratamento diferenciado dado aos indígenas e africanos em solo americano. Enquanto a escravidão indígena era, para alguns, considerada contrária aos preceitos cristãos, a exploração dos povos africanos, por vezes, era estimulada pelos mesmos autores. O livro é estruturado em três capítulos. No primeiro, “A escravidão Indígena na América Espanhola: Fundamentos de um Debate”, o escritor aborda os pontos-chave da bibliografia em questão. Já no segundo, “A Maldição, o Inferno e o Paraíso”, traça uma síntese do discurso católico sobre a escravidão, partindo dos textos bíblicos, passando pelo período medieval e pelo debate sobre o tráfico de escravos, chegando aos autores do período colonial. Aqui, são analisadas obras de Antonil, Padre Antônio Vieira, Jorge Benci, Nuno Marques Pereira e Azeredo Coutinho. O estudioso busca, então, mostrar as linhas de continuidade e as contradições presentes nesse discurso.
E, finalmente, no último, “Batismo, Posse e Abolição”, são apresentados os rituais de conversão dos gentios, ou seja, o batismo, tal como foi praticado e visto pela Igreja. Ademais, Ricardo Luiz de Souza analisa ainda como se deu a posse de escravos por parte da Igreja enquanto durou a escravidão e como a Instituição se posicionou perante a abolição.

Sobre o autor

Ricardo Luiz de Souza: formado em Ciências Sociais pela UFMG, onde também concluiu mestrado em Sociologia e doutorado em História, com estudos sobre modernidade e identidade nacional na historiografia brasileira. Realizou pós-doutorado na UNESP, aprofundando-se em História do Brasil, com ênfase em pensamento social brasileiro. Atua principalmente no tema História da Cultura - Modernidade e Identidade Nacional, contribuindo significativamente para o entendimento de figuras históricas como Sílvio Romero, Euclides da Cunha, Câmara Cascudo e Gilberto Freyre. Publicou extensivamente, abordando temas como cinema brasileiro, identidade nacional, e a interação entre história e poder, tendo uma presença influente tanto em contextos acadêmicos quanto em discussões públicas sobre a história e cultura brasileira.

Dados da obra

Ano de publicação: 2020
Autor: Ricardo Luiz de Souza
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 119
ISBN: 978-65-86342-04-8

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Mulheres entre fronteiras

Silvia Lilian Ferro — 2019-07-01

O livro “Mulheres entre fronteiras” se dispõe a gerar perspectivas transversais e regionais em equidade de gênero, ultrapassando barreiras culturais e linguísticas. Tendo como público-alvo lideranças das mais diversas áreas de atuação da região da Tríplice Fronteira, seu principal objetivo é desenvolver capacidades de análise na perspectiva de gênero e ferramentas teóricas capazes de promover a igualdade de gênero em suas áreas de atuação profissional, laboral ou de interesse social. O livro está organizado em artigos agrupados em função do “lugar de fala” de suas autoras sendo dividida nos módulos: “Olhares desde a academia”, “Olhares desde o Direito” e “Olhares desde as organizações da sociedade civil”. Esta obra pretende ser uma ferramenta de aprofundamento teórico dos tópicos nela desenvolvidos e fundamentalmente procura inspirar as lideranças de todos os âmbitos da atividade humana para continuar os esforços visando construir um mundo mais justo e solidário desde o nosso espaço fronteiriço de culturas, línguas, nacionalidades, saberes, pertencimentos institucionais e projetos de vida.

Sobre as organizadoras

Silvia Lilian Ferro: Bacharela em história, cientista social, professora e pesquisadora do ILAESP/UNILA. Doutora pela Universidad Pablo de Olavide, na Espanha. Fez pesquisas de pós-doutorado pela Universidad Nacional General San Martín e pela Universidad Nacional de Córdoba, ambas na Argentina. Tem experiência em assessoramento técnico e político na área do desenvolvimento rural para organismos públicos e organizações da sociedade civil da Argentina, Bolívia, Brasil e Uruguai, e também para organismos internacionais multilaterais.

Dados da Obra

Ano de publicação: 2019
Organizadoras: Silvia Lilian Ferro e Thaíse Vieira Thomé
Idioma: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 291
ISBN: 978-85-92964-08-5
Valor: R$ 25,00

Español em la universidad

Iván Ulloa Bustinza — 2019-03-01

¿Que es? es un banco de actividades de práctica significativa del español como segunda lengua o lengua adicional especialmente diseñado para estudiantes de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA) que cursan el nivel intermedio del denominado Ciclo Común de Estudios. No se trata por tanto de un libro de texto o de un manual al uso, sino más bien de un material complementario y, por ello, adaptable a su empleo en el contexto brasileño de la educación superior, de acuerdo con las posibilidades del profesor y con las necesidades de los estudiantes. Español en la Universidad: prácticas discursivas es un material específico creado para que los estudiantes contribuyan de un modo crítico a repensar los grandes temas que vertebran los objetivos estratégicos de la UNILA: la universalización del conocimiento y el respeto a la pluralidad de ideas mediante una oferta académica con compromiso social, en una oferta educativa bilingüe en portugués y español, y la promoción de la conciencia intercultural. Es por ello que la realización de las actividades que conforman las unidades didácticas facilita la activación por parte del aprendiz del componente estratégico de aprender español en un entorno multilingüe y la reflexión acerca de la educación en valores (la tolerancia, el respeto a la diversidad cultural, el rechazo a la intolerancia y al racismo, la denuncia social, etc.). El objetivo es contribuir al papel que desempeña la UNILA en la formación de ciudadanos críticos y de profesionales responsables que promuevan con su conocimiento al avance en la integración latinoamericana.

Dados da Obra

Ano de publicação: 2019
Autores: Iván Ulloa Bustinza e Gregorio Pérez de Obanos Romero
Idioma: Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 190
ISBN: 978-85-92964-07-8

Lengua, sociedad e interculturalidad en la enseñanza/aprendizaje de portugués y español

Francisca Paula Soares Maia — 2019-01-01

Como pode um professor de idiomas relacionar a língua que ensina aos conhecimentos sociais e interculturais que essa língua veicula? Que caminho ele deve percorrer ao se ocupar dos múltiplos sentidos das linguagens com que lida? Como estabelecer metas e definir as prioridades? Para responder a essas e a outras questões, é preciso voltar nosso olhar aos textos desta coletânea que intenciona lançar luz sobre questões tão caras a quem está comprometido com o ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Esta obra resulta da parceria das organizadoras – as linguistas e professoras Francisca Paula Soares Maia, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA, Brasil), e Mercedes Causse Cathcart, da Universidad de Oriente, Cuba –, que não se limitam a atuar como docentes comprometidas com um ensino de qualidade e se destacam pela busca do aprimoramento de seu trabalho e pelo interesse em responder às inúmeras perguntas que se colocam no dia a dia. Trata-se de um conjunto de artigos instigantes e desafiadores, cuidadosamente reunidos e voltados para a construção de um trabalho coletivo em que novos saberes são regidos tanto pela prática do educador quanto pelos relatos de experiência. As reflexões que a obra instiga conduzem a sugestões de políticas direcionadas para o ensino do português e do espanhol como línguas estrangeiras. Neste livro, valoriza-se a existência de programa para preparação e capacitação de professores, a formação continuada dos profissionais que atuam no ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira (PLE) e Espanhol Língua Estrangeira (ELE) e o estímulo à divulgação da cultura dos países em que esses idiomas são falados. Além do estabelecimento de diretrizes para a condução da prática pedagógica, encontram-se aqui propostas de ensino de língua, cultura e sociedade por meio de textos que tratam da história desses países, bem como da inserção de saberes socioculturais nos materiais didáticos destinados ao aluno de PLE e de ELE. Levando-se em conta o contexto do aprendizado, os conhecimentos sociolinguísticos a serem trabalhados e os conhecimentos interculturais a serem abordados, ainda se sugere, neste livro, o uso da sequência didática – considerada uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento da proficiência dos aprendizes de línguas estrangeiras. Os textos da coletânea são enriquecedores não apenas pelas teorias que os fundamentam, mas também pelo dinamismo das abordagens que estimulam a prática didática, seja pelas técnicas de ensino de língua estrangeira, seja pelas sugestões de planejamento de atividades comunicativas e interativas.

Sobre as organizadoras

Francisca Paula Soares Maia: licenciada em Língua Portuguesa com especialização em letramentos, além disso fez mestrado e doutorado em estudos sociolinguísticos. É líder do grupo de pesquisa de integração de culturas em latino america na UNILA onde imparte docência, trabalhando na graduação e no mestrado.

Mercedes Causse Cathcart: professora titular do Departamento de Letras, Faculdade de Humanidades,da Universidade do Oriente, em cuba. Tem pós-doutorado em linguística pela UFMG, especializada em estudos de variação no espanhol, análise de textos e lexicologia espanhola. Coordenou o mestrado e o ensino de espanhol como língua estrangeira. É editora da Revista Habanera de Ciências Médicas.

Dados da Obra

Ano de publicação: 2019
Organizadoras: Francisca Paula Soares Maia e Mercedes Causse Cathcart
Idioma: Português/Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de Páginas: 148
ISBN: 978-85-92964-09-2

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Glossário terminológico da UNILA

Fidel Pascua Vílchez — 2019-01-01

O Glossário Terminológico da UNILA foi criado com a intenção de auxiliar alunos, professores, técnicos e comunidade externa à universidade e constitui o principal objeto resultante de uma pesquisa desenvolvida durante dois anos e meio na área da Terminologia, norteada pelos postulados teóricos da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT).
A pesquisa, inspirada pelas teorias de Cabré (1999; 2000; 2005) e outros teóricos da Terminologia, como Krieger & Finatto (2004), Bevilacqua (2004) ou Wüster (1998), teve como frutos artigos publicados em revistas especializadas, em anais de congressos etc. Como conclusão principal, estabeleceu-se que o léxico acadêmico incluído no marco normativo universitário constitui a terminologia de uma área específica, ao estar presente dentro de um corpus de documentos normativos e, portanto, deve cumprir com a máxima de monovalência nesse dado contexto, apesar de que no uso comum da língua possa ser polissêmico.
Quanto à metodologia aplicada, fizemos, em primeiro lugar, uma delimitação do objeto de estudo, o marco normativo da UNILA, selecionando os documentos que regem a universidade; depois, foram extraídas palavras e locuções que poderiam ser termos deste glossário. Na sequência, organizamos os termos em árvores de domínio que mostrassem suas relações conceituais. Finalmente, todas as informações foram registradas em fichas terminológicas, que serviram posteriormente para a elaboração do glossário.

Sobre o autor

Fidel Pascua Vílchez: filólogo e linguista. Doutor em Estudos da Linguagem (Descrição e Análise Linguística) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Em 2001, começou seus estudos na Universidade de Valladolid (Espanha), no curso de Filologia Clássica, continuando depois no mestrado. Em 2008 chegou ao Brasil e trabalha, desde então, como professor de Língua Espanhola como Língua Estrangeira/Adicional, desenvolvendo pesquisas tanto nesta área, quanto nas áreas da Filologia Latina, da Lexicografia e da Terminologia, principalmente no estudo de manuscritos medievais e na elaboração de dicionários especializados. Desde 2011, faz parte do corpo docente da Universidade Federal da Integração Latino-americana (UNILA), desenvolvendo o projeto político pedagógico institucional baseado no bilinguismo, na integração latino-americana e na interdisciplinaridade, através do Ciclo Comum de Estudos.

Dados da Obra

Ano de publicação: 2019
Autor: Fidel Pascua Vílchez
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 430
ISBN: 978-85-92964-10-8

Apoio

Morar na Barranca

Andréia Moassab — 2019-01-01

Esta cartilha é resultado de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNILA, com objetivo de analisar as diversas soluções populares para a moradia na região transnacional, especialmente nas áreas de risco de inundação. A universidade e seus cursos voltados para o espaço construído e o habitat, em conjunto com as populações e seus saberes, podem e devem potencializar este conhecimento para melhorar a qualidade de vida das pessoas e colaborar para pressionar o poder público no atendimento do direito à moradia adequada e do direito à cidade para todos e todas.

Esta cartilla resulta de una investigación llevada a cabo en el ámbito del curso de Arquitectura y Urbanismo de la UNILA, la cual tuvo por objetivo analizar las diversas soluciones populares para la vivienda en la región transnacional, especialmente en las áreas de riesgo de inundación. La Universidad y los cursos orientados para el espacio construido y el hábitat, en conjunto con las poblaciones y sus saberes, puede y debe fortalecer este conocimiento para una mejor calidad de vida de las personas y presionar al poder público para la debida atención a una vivienda digna y el derecho de vivir en una ciudad para todos y todas.

Sobre os organizadores

Egon Vettorazzi: arquiteto e professor, concluiu seu doutorado em Arquitetura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2019, com foco nas estratégias do conceito Passive House para edificações energeticamente eficientes na Região Sul-Brasileira. Possui mestrado em Engenharia Civil e Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria, onde desenvolveu um sistema de piso radiante com aproveitamento de energia solar para condicionamento térmico de ambientes. Sua graduação em Arquitetura e Urbanismo foi pela Universidade de Santa Cruz do Sul, onde também atuou como técnico laboratorial. Como professor, tem vasta experiência em instituições como a Universidade Federal da Integração Latino-Americana e o Centro Universitário Dinâmica das Cataratas, lecionando disciplinas como projeto arquitetônico e conforto ambiental. Suas áreas de pesquisa incluem projeto arquitetônico, conforto ambiental, desempenho térmico e eficiência energética.

Dados da Obra

Ano de publicação: 2019
Organizadores: Andréia Moassab e Egon Vettorazzi
Idioma: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 34
ISBN: 978-85-92964-05-4 (e-book) / 978-65-86342-42-0 (impresso)

Preço: R$ 26,00

Poesia e diálogos numa ilha chamada Brasil

Marcelo Ferraz — 2018-05-20

Tomando como ponto de partida a trajetória poética de Ferreira Gullar e Thiago de Mello, este livro assume a tarefa de examinar como a produção cultural brasileira das décadas de 1960 e 1970 assumiu uma forte tendência a tomar como seus temas as imagens, paisagens e eventos característicos da América Latina. Demonstra-se, assim, que a aspiração americanista foi uma questão das mais relevantes para a nossa produção poética e que, por conta disso, merece uma discussão mais prolongada, atenta à diversidade de projetos políticos e estéticos que ela mobiliza. Interessa debater aqui os dilemas e anseios abertos pelo horizonte comunitário, buscando compreender as pontes imaginárias e utópicas erguidas na cultura brasileira em nome da latinidade. Aos que compartilham o desejo de aproximação e mútuo conhecimento entre os países latino-americanos, reler a poesia desse período é, ao mesmo tempo, uma forma de alento e um desafio ao otimismo mais ingênuo. Em tempos nos quais a generosidade contida no gesto de olhar ao redor e se identificar solidariamente com o outro é vista como um idealismo pueril e anacrônico, a poesia aqui examinada assume um consciente caráter de resistência, na medida em que re-significa constantemente o que é ser latino-americano, pressupondo que a compreensão do outro é necessária descoberta, aprendizado e também um caminho indispensável para o conhecimento de si.

Sobre o autor

Marcelo Ferraz de Paula: professor da área de Teoria Literária na Universidade Federal de Goiás, é membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística e bolsista Produtividade em Pesquisa - Nível 2 do CNPq. Concluiu seu doutoramento em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade de São Paulo em 2012 e realizou estágios pós-doutorais na Universidade do Porto, na UNIFESSPA e na Brown University. Coordena o projeto de pesquisa Memorial Poético dos Anos de Chumbo, apoiado pelo CNPq, e é editor-chefe da revista Texto Poético. Seu foco de pesquisa está na literatura brasileira moderna e contemporânea, especialmente na poesia lírica, explorando os diálogos e trânsitos culturais ibero-afro-americanos e as relações entre literatura, sociedade e história. Entre suas publicações destacam-se os livros "Poesia e diálogos numa ilha chamada Brasil" e "O testemunho poético no limiar da lírica moderna".

Dados da obra

Ano de publicação: 2018
Autor: Marcelo Ferraz
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de Páginas: 350
ISBN: 978-85-92964-04-7
Preço: R$ 49,00

Fanzines

Yuri Amaral — 2018-03-20

Os textos presentes neste livro convidam o leitor para o debate: o primeiro parte dos estudos de Canclini e Certeau sobre cultura híbrida e cultura no plural, respectivamente, propondo uma breve reflexão sobre a prática zínica como manifestação cultural de determinados grupos e sujeitos. O segundo texto discute se o fanzine pode, em determinado momento, ser considerado um potencial agente de memória. O último texto se apropria do conceito de desterritorialização a fim de contribuir com o debate sobre o sujeito empoderado de meios que lhe convidam a produzir e emitir sua opinião na Internet, desencadeando uma série de fenômenos socioculturais. Essa realidade permite ao sujeito assumir várias identidades, circulando por outros territórios na rede, em um constante processo de des-re-territorialização, ressignificando a si mesmo e os territórios pelos quais passa.

Sobre o autor

Yuri Amaral: formada em Comunicação Social com especialização em Publicidade e Propaganda pela UDC - União Dinâmica de Faculdades Cataratas, concluiu também um curso em Antropologia, Cultura e Inovação na Escola São Paulo de Economia Criativa. Avançou seus estudos com um mestrado em Estudos Interdisciplinares Latino-Americanos na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), onde explorou a utilização de fanzines em sala de aula para o desenvolvimento do pensamento crítico. Na área acadêmica, lecionou disciplinas relacionadas à comunicação e publicidade no UDC, além de projetos de Criatividade, Arte, Roteiro, Storytelling e Planejamento na Uniamérica. Paralelamente, desenvolveu uma carreira como artesã gráfica, ilustradora e autora, com obras notáveis como "O Menino que não sabia voar". Suas práticas artísticas buscam refletir e conectar experiências e identidades através da arte.

Dados da obra

Ano de publicação: 2018
Autor: Yuri Amaral
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 86
ISBN: 978-85-92964-02-3

Ensino de ciências e matemática

Abraão J. S. Capistrano — 2018-01-01

O livro Ensino de Ciências e Matemática — elementos didáticos para teoria e experimentação visa ser um referencial para professores e estudantes destas duas áreas do conhecimento pautado na ideia da busca de novas práticas pedagógicas para o desenvolvimento de competências por meio da aprendizagem dialógica, cuja base é o correto trabalho da teoria e da experimentação — elementos norteadores do pensamento científico. Seu conteúdo é resultante de notas de aula da Especialização em Ensino de Ciências e Matemática ofertada por docentes da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) como curso de formação continuada (Comfor/MEC) para professores da educação básica no Oeste do Paraná.

Sobre os autores

Abraão Jessé Capistrano de Souza: professor na Universidade Federal do Paraná, formado em Educação Física pela Universidade Estadual do Pará e em Física pela Universidade Federal do Pará. Completou mestrado e doutorado em Física pela Universidade de Brasília, com pesquisa em matéria escura e cosmologia relativística. Além de liderar o grupo de pesquisa CNPq em Física-matemática e Relatividade, é autor de diversos livros e artigos científicos que abordam desde fundamentos de astronomia até aspectos complexos da cosmologia e gravitação. Seus livros são referências importantes para estudantes e pesquisadores da área. Atua também na coordenação de projetos de pesquisa aplicados à tecnologia espacial. Membro ativo de sociedades científicas, mantém colaborações internacionais, contribuindo significativamente para a comunidade científica global.

Rodrigo Bloot: graduado em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2005), avançou em sua formação com um mestrado em Matemática Aplicada (2008) e doutorado (2012) pela mesma universidade. Seu trabalho de doutorado na UNICAMP focou em modelagem e estudo analítico da equação da onda elástica em meios VTI, contribuindo para o entendimento de anisotropias fracas e ondas sísmicas. Realizou pós-doutorado na UNICAMP (2016-2017), explorando a geofísica aplicada como bolsista do Centro de Estudos do Petróleo. Atualmente é professor adjunto na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, mantendo seu foco em matemática aplicada, especialmente em física matemática e geofísica aplicada.

Dados da obra

Ano de publicação: 2018
Organizadores: Abraão Capistrano, Kelly Sossmeier e Rodrigo Bloot
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 165
ISBN: 978-85-92964-03-0

Pietro Gori

Hugo Quinta — 2018-01-01

Um italiano andando pela América do Sul, na virada entre os séculos XIX e XX, não é um acontecimento raro. Que esse italiano fosse anarquista e se envolvesse com lutas operárias e com a organização política dos trabalhadores também é algo que a historiografia latino-americana considera razoavelmente corriqueiro. O mesmo poderíamos dizer se esse nosso italiano se ocupasse de música e arte, e o seguíssemos frequentando teatros e salas de concerto em grandes cidades da região. Agora, um italiano que reunisse essas duas características e, ainda por cima, sendo possuidor de uma formação jurídica “burguesa”, também se tornasse protagonista de um empreendimento intelectual de grande alcance acadêmico e simbólico, como a revista Criminalogía Moderna, na Buenos Aires de 1898 (e até 1902), aí estaríamos mesmo entrando num campo de grande singularidade. Como se tudo isso não fosse suficiente, esse italiano é alguém não só muito real, mas muito relevante: Pietro Gori (1865-1911), uma das mais brilhantes lideranças libertárias europeias do entresséculos, protagonista em vários cenários geográficos, políticos, intelectuais e artísticos. Esse é o primeiro trunfo do livro de Hugo Quinta: ter achado Pietro Gori na Argentina, escondido (ma non troppo) na multidão de artistas (e) anarquistas italianos em Buenos Aires e outras províncias. Esse primeiro trunfo compreende, também, ter tido o tino de acompanhar Gori nas suas outras andanças sul-americanas: no Uruguai, no Chile e no Paraguai, na Patagônia e no Chaco. Mas (antecipo aqui o que o leitor, espero, achará ao final da leitura), o valor desse livro está na sua pretensão mais ampla: desenhar, com traços interdisciplinares, a singularíssima trajetória de um intelectual para quem já não se pode mais utilizar o adjetivo “italiano” – nem nenhum outro gentílico. Sua pátria foi o mundo inteiro ou, nos quatro anos nos quais Hugo Quinta o seguiu, a América do Sul.

Sobre o autor

Hugo Quinta: nasceu em Goiânia, em 1985. Especialista em Artes da Escrita pela Universidade Nova de Lisboa (UNL) e mestre em Estudos Latino-Americanos pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), atualmente é doutorando em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, campus de Assis).

Dados da Obra

Ano de publicação: 2018
Autor: Hugo Quinta
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de Páginas: 264
ISBN: 978-85-92964-06-7
Preço: R$ 29,00

Raul Pompeia

Eduardo F. Coutinho — 2016-01-01

Autor maior entre os escritores brasileiros, Raul Pompeia deixou à literatura nacional e mundial um grande legado. Criador de obras-primas como O Ateneu e as Canções sem metro, marco da poesia em prosa no Brasil, Pompeia é o escolhido para encabeçar o reinício das publicações da coleção Fortuna Crítica após um hiato de 25 anos.
Idealizada por Afrânio Coutinho, a Fortuna Crítica se consolidou, nos sete volumes anteriores, como um instrumento imprescindível para pesquisadores e estudiosos de nossa literatura. Renovada, agora sob a direção de Eduardo Coutinho, filho e herdeiro natural do imortal da Academia Brasileira de Letras, a coleção passa a ter casa nova: a EDUNILA.
Com valiosos textos sobre o grande autor brasileiro, este oitavo volume da coleção reúne depoimentos e estudos sobre sua vida e obra obedecendo a critérios rígidos, que somente grandes conhecedores da literatura brasileira poderiam conceber.

Sobre os autores

Eduardo de Faria Coutinho: professor Titular Emérito de Literatura Comparada na Universidade Federal do Rio de Janeiro, possui mestrado pela Universidade da Carolina do Norte, Chapel Hill, e doutorado pela Universidade da Califórnia, Berkeley, com pesquisa focada na síntese novelística na América Latina. Tem experiência significativa como docente e em cargos administrativos, incluindo Diretor Adjunto de Pós-Graduação na UFRJ. Além disso, foi professor visitante em várias universidades internacionais e desempenhou papéis de liderança em diversas organizações acadêmicas, como a Associação Brasileira de Literatura Comparada. Publicou extensivamente sobre literatura latino-americana contemporânea e é membro de várias academias e conselhos culturais, além de consultor científico para agências de fomento à educação. Seu trabalho tem contribuído para o avanço da literatura comparada, com especial atenção às interações culturais na literatura latino-americana.

Dados da obra

Ano de publicação: 2016
Organizadores: Eduardo F. Coutinho e Mônica Amim
Coleção Fortuna Crítica – nº 8
Idioma: Português
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 479
ISBN: 9788592964009
Preço de venda: R$ 48,00

Conexões (trans)fronteiriças

Ada C. Machado da Silveira — 2016-01-01

De maneira original e distinta do sistema referencial corrente nos estudos de Jornalismo, o livro Conexões (trans)fronteiriças: mídia, noticiabilidade e ambivalência apresenta análises das atividades noticiosas de diversos veículos de mídia: jornais impressos e on-line, revistas semanais, telejornais, portais e agências de notícias.Organizada por Ada C. Machado da Silveira e Isabel Padilha Guimarães, do grupo de pesquisa Comunicação, Identidades e Fronteiras, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), a obra aborda estas atividades jornalísticas encarando sua condição midiatizada, pautada por cânones técnicos estritos e atitude interpretante exterior à vida das sociedades a que se dedicam a reportar.Trata-se de um livro que pretende ser de utilidade para estudantes de Jornalismo e de Relações Internacionais interessados em iniciar-se na análise de textos midiáticos.

Sobre as organizadoras

Ada Machado da Silveira: Graduada em Comunicação Social. Mestra e doutora pela Universitat Autònoma de Barcelona, na Espanha. Estágio pós-doutoral na Sorbonne III - La Nouvelle, na França. Foi professora visitante na Universidad Nacional de Quilmes e na Universidad Nacional de La Plata, na Argentina; e na Universidad Nacional del Este, no Paraguai. Atualmente, é docente na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Tem uma centena de trabalhos publicados em diversas línguas e países. Entre seus livros se destacam “Asombros identitarios. Representación y virtualización en los médios” e “TICs para inclusão social: cidadania, educação ambiental e agroecologia”.

Isabel Padilha Guimarães: graduada como licenciada em comunicação social com especialidade no jornalismo, tem mestrado e doutorado em comunicação social, doutora-se com pesquisa se desenvolvendo na UFMS. É membro do grupo de pesquisa comunicação, identidades e fronteiras na UFMS. Seu livro “Conexões (transfronterizas: meios de comunicação, notícias e ambivalência”, com Ada C.Machado da informática de diversos meios de comunicação: jornais impressos e online, revistas semanais, televisão, portais e agências de notícias do Brasil, Paraguai, Bolívia e Argentina.

Dados da obra

Ano de publicação: 2016
Organizadoras: Ada C. Machado da Silveira e Isabel Padilha Guimarães
Idioma: Português e Espanhol
Número da edição: 1ª
Número de páginas: 179
ISBN: 978-85-92964-01-6